翼城浑身板的非遗传承与校园发展

非遗文化进课堂、进校园这个话题早在2008年在各省正式开展试点时就已经预示着非物质文化遗产的中国优秀传统文化教育开始被纳入正规课堂教育开始走进校园。在这个背景之下我们开始探究山西入选了第五批国家级非物质文化遗产代表性项目名录的传统民间舞蹈——翼城浑身板。本文将从翼城浑身板的传承与校园发展的举措与效果,运用文献查阅与分析等方法,对翼城浑身板进校园的意义、重难点以及太原师范学院对于翼城浑身板进入课堂的推动作用进行,从而对翼城浑身板的非遗传承与发展的路径进行总结。

论非遗“翼城浑身板”动作元素在舞蹈创作中的应用

“翼城浑身板”作为国家级非物质文化遗产,其道具符号“浑身板”和重心下压的动律形态都具有鲜明的黄河流域农耕文化的特点。非遗文化要传承,更要将非遗文化的元素应用于舞蹈作品的创新过程中,文章从这一角度进行思考,着重从“翼城浑身板”元素解读、创作方法和实践应用三方面来解决“翼城浑身板”动作元素在舞蹈创作中的应用问题,试图对非遗“翼城浑身板”的文化认识与解读方面进行推陈出新,为“翼城浑身板”的创新发展注入新鲜血液。