“小场地,大智慧”--浅谈因地制宜开展幼儿园生态教育的实践与思考

“生活即教育”。目前新冠肺炎疫情在全球肆虐,影响到了每个人的生活。引导幼儿用生态的、联系的眼光看待生命之间的关系,实施生态教育已成为幼儿园课程中不可或缺的重要内容。为幼儿提供科学、自然的探索环境,从小建立起人与自然和谐共生的生活理念,对于幼儿有极其重要的教育价值。然而,作者所在的老城区幼儿园囿于场地的限制,在持续开展的幼儿园生态教育中,探索出以现有基本环境为载体,不断深入挖掘教育价值的实践经验。