老少边地区高校推动习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”路径探析——以百色学院为例

中国社会意识形态近年来呈现出多元化现象,高校尤其是老少边地区高校迫切需要用马列主义中国化的最新成果——习近平新时代中国特色社会主义思想去武装大学生头脑。文章以百色学院为例,基于老少边地区高校“三进”工作的薄弱环节,探讨老少边地区高校“三进”工作的实施路径。

老少边地区高校推动“三进”工作文献综述

老少边地区高校有其特殊性,如何将老少边地区高校的具体实际与"全面推动习近平新时代思想‘三进’工作"相结合融入办学治校全过程,如何将少数民族地区文化、红色微课、红色科研、红色网络思政、边疆地区特色与"全面推动习近平新时代思想‘三进’工作"紧密结合,这些问题都需要探索、研究。文章通过对习近平新时代思想"三进"工作的现有研究成果进行梳理和分析,发现结合"革命老区高校、边疆地区高校和少数民族地区高校"这三大特征对该思想开展"三进"工作的研究文章较少,是习近平新时代思想"三进"工作研究中存在的薄弱环节。

提高老少边地区高校思想政治理论课教学实效的探索

高校思想政治理论课是开展大学生思想政治教育,帮助大学生树立世界观、人生观和价值观的主渠道。因此,老少边地区高校要从实际出发,在“课程思政”目标下不断探索思想政治理论课教学改革措施,开展专题教学,注重启发教学,讲究语言艺术,应用现代技术,创新教学模式,激发大学生的学习兴趣,提高思想政治理论课的教学实效。