微课在小学语文童话教学中的应用——以统编教材语文三年级上册《总也倒不了的老屋》为例

本文基于微课可以将知识化难为易、具有直观性等特点,从课前、课中、课后三个方面介绍在小学语文童话教学中运用微课的策略,从而提高小学语文童话教学的效率。

真情入戏 忘情演绎——锡剧《老屋》主角湘儿之塑造体会

2006年,在第七届江苏省锡剧节上,南京江宁锡剧团创作上演了古装剧《老屋》,笔者有幸当纲剧中主角——湘儿,在全团同仁的努力下,剧目获二等奖,我也获得了个人优秀表演奖。回首该剧的排练演出过程,感触良多,演员对剧情体会之深度,表演功底之厚薄,演出技巧选择之恰当,

油画作品——《老屋》

作品以特写的方式聚焦于中国北方农村的一个角落。水平的构图与线条的错落,以强化寂静与不安的氛围。通过照相式写实与空间的错置,现实与梦幻的冲突等,极力把观者置于温馨、恍惚、落寞与不安的意境中,以表达对即将消逝的故乡的怀念与感伤。

潘年英《河畔老屋》的原生态叙事

《河畔老屋》是潘年英接近于诗性的自传作品,通过几处"老屋"的变迁,连缀起作者从幼年至青年,从青年到中年的人生轨迹,在个人及家族的命运中展现了世事的浮沉和人事的沧桑。"老屋"既是写实,也是象征;既是作者努力追寻的诗意人生形式,也是永远无法复原的故园遗憾,饱含着作者对身份的困惑和对故园的追思,体现了一个民族和一个时代逝去的记忆与美好。

预测层层推进,阅读思绪飞扬——统编版三(上)《总也倒不了的老屋》教学设计及意图

【教学目标】1.认读8个生字。理解'准备、偶尔'等词语。能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学习用预测的基本方法来阅读课文,把握故事的主要情节,读出自己的思考。3.初步理解有依据地预测,并能在实践中运用,体会预测读书的乐趣。【教学重难点】学习用预测的方法阅读课文,懂得预测要有依据。

心灵世界的探寻——试评白山短篇小说集《会唱歌的老屋》

文章对云南青年女作家白山的小说《会唱歌的老屋》进行评论。

给预测阅读插上翅膀——以统编教材三年级上册《总也倒不了的老屋》一课为例

统编教材注重阅读策略指导,其中三年级上册第四单元就是典型的预测单元。教学《总也倒不了的老屋》一课,教师引领学生借助文本旁批,预测故事线索;借助表格推想,演绎预测过程;借助故事细节,体验预测快乐。

小剧团也能飞出金凤凰——排演新编现代剧《老屋》的感想

近年来,排戏难已成为所有剧团团长的共识。其中涉及剧本、演员、资金、观众等诸多问题。然而,作为一个区（县）级的小剧团、特别又是一个地方戏的小剧团,排演新戏更是难上加难!

学预测 习方法 提能力——以《总也倒不了的老屋》一课为例

本文以部编版语文三年级上册《总也倒不了的老屋》的教学为例,论述预测阅读单元的教学策略,提出紧扣单元语文要素及童话特点,引领学生品读课文,让学生掌握基本的预测策略的教学建议,从而把预测的阅读教学策略真正落到实处,提升学生的阅读能力。

以《总也倒不了的老屋》为例谈预测阅读能力的培养

本文以部编版语文三年级上册《总也倒不了的老屋》为例,论述培养学生预测阅读能力的途径,提出紧扣单元教学重点,借助表格、旁批等教给学生预测阅读的基本方法,并鼓励学生在课外阅读中及时运用预测策略的教学建议,从而让学生习得预测阅读策略,提升语文素养。

把握单元编排特点,开展有效策略教学--以三年级上册《总也倒不了的老屋》为例

统编小学语文教科书三年级上册第四单元安排了“预测”阅读策略的学习,很多教师在教学其中的首篇精读课文《总也倒不了的老屋》时常感到困惑。想要解决这些困惑,教师首先需要正确认识该单元的编写意图,其次要选择有效的教学方法,重视让学生经历阅读策略习得的全过程,最后要通过精心设计活动化、场景化的作业,让学生在策略习得的过程中实现阅读能力的提升。

有特点,有意味,有想法——我看《总也倒不了的老屋》教学

《总也倒不了的老屋》,是统编教材三年级上册的一篇童话。看到这个题目,我眼前立刻浮现出童年时代看过的那些老屋,青砖黑瓦,发黑的梁柱,角落里挂着蛛网,即使门窗开着,屋里也是一片昏暗,它们散发出一股潮湿的霉气,像风烛残年的老人,等待着命运的裁决,充满颓丧和无望。

《12.总也倒不了的老屋》教学反思

2018年忠县国培计划送教下乡活动,走进忠县汝溪片区,我执教了统编教材,三年级第四单元第12课《总也到不了的老屋》,这是阅读策略单元的第一篇精读课文。

基于“老屋新生”创新方式的城市历史文化空间保护与更新——以台湾地区经验为例

“老屋新生”作为城市历史文化空间保护与更新的创新方式,对城市发展过程中相关历史文化空间的保护与更新具有重要意义。探究城市发展过程中一些被闲置的历史文化空间在重新规划建设时应注意的条件与实际,认为“老屋新生”是通过一系列保护、更新及创新方式,使具有历史文化意义的老屋在现代社会中具有可持续发展的全新功能。基于传承历史文化、保存文化资产、寻访生活足迹的目的,“老屋新生”议题广受关注,引起人们对老屋的重视与保护。通过分析台湾地区4个较为典型的“老屋新生”成功案例——有记名茶、纪州庵文学森林、好样文房和林百货,探讨台湾地区在城市建设与发展过程中历史文化空间保护与更新的实践经验,以期为未来城市相关空间保护与更新提供借鉴。

老屋记忆

对老屋的记忆总是和过年相关。总记得很多年前,回老屋过年是一件很让人期待的事情。那时候,腊月的最后几天,我同父母就会提着大包小包回奶奶家。奶奶家在乡下,那是个西面有山,南边有河,河边有田的村庄。冬天时的村庄,山也成黑褐色了,河水也静止了,或许是被南方雾霭沉沉的天盖住,又或许是寒冷让这些景色噤了声,好像一切都是沉寂而深远的。

老屋

很久没回老家了,趁着调岗间隙,带孩子回了趟老家。远远就看到了老屋,孤零零立在一片田野中,邻居已经搬走了,农田里只剩稻茬。老屋日益破败,门锁被扯得脱离了门板,摇摇欲坠垂在门板上。玻璃窗碎了几块,有的窗户完全没有玻璃,用纸板挡着,有的窗户玻璃正好斜着碎出月牙形,月牙两边的玻璃被钉子勉强固定着。恰逢下雨,随着雨越下越大,一部分雨水顺着房间墙壁尚下,很快在地面留下水渍。

故乡的老屋

2023年“12·18”积石山地震中,故乡的老屋受损严重,部分坍塌,其命运似乎走到了尽头,这让四十余载在外漂泊的我怅然若失,不胜悲伤,勾起我对故乡老屋的深深怀念。我的故乡在青海省民和回族土族自治县官亭镇,这个古镇因有“东方庞贝”之称的灾难性遗址喇家遗址、世界上最长的狂欢节三川土族纳顿节而闻名,因甘肃省积石山地震,这个古镇再度进入人们的眼帘。

浅析水文地质条件与岩溶塌陷地质灾害的互相影响关系--以怀宁县月山镇潘家老屋地区为例

岩溶塌陷地质灾害因其特殊性,往往与地下水有着密切的关系,本文以怀宁县月山镇潘家老屋地区为例,对水文地质条件与岩溶塌陷地质灾害互相影响关系进行简单分析。

奶奶与老屋

“一九八四年,庄稼还没收割完。女儿躺在我怀里,睡得那么甜……”奶奶八十多岁了,平静的歌声中听不出沧桑,只是慢慢叙述着一个时代的故事。奶奶十九岁嫁到我们家,开启了她口中“辛酸的生活”。最初的老屋是一座低矮的泥房。这座泥房也是奶奶天天唠叨着“老天有眼,可怜我们”才让造好的:断断续续造屋的一个月里没下雨,一切生活都在露天下进行。奶奶只要讲起这老屋,顺带着就“感谢老天爷”!

老屋 香炉 狗气杀--《故乡》再现中国农村社会现实的载体

鲁迅先生《故乡》中以“老屋”“香炉”“狗气杀”为载体表现辛亥革命后的十年间中国农村社会的图景。老屋的变卖易主折射出中国农村社会的解构与重生;香炉表现出封建等级观念与迷信思想在中国农村社会的传承;狗气杀表现出中国农民勤劳吃苦、坚韧负重的品质。