从老师本体性出发完善幼儿老师在职培训

随着《幼儿园教育指导纲要（试行）》的颁布，幼儿教育进入了一个新的发展阶段，这对幼儿老师在职培训提出了新的要求。本文从构建幼儿老师本体性知识出发．探讨了选择合适的培训内容和培训形式．充分调动老师的本体性，完善幼儿老师在职培训质量的有效途径，提升幼儿老师的整体水平。