竞赛标准和多元竞赛场景在教学中的应用——以《老年健康照护与促进》课程为例

以《老年健康照护与促进》为例,探索老年护理与保健技能大赛标准以及分设多元竞赛场景的竞赛模式在教学中的应用;岗课赛证规融通是现代职业教育的基本要求。《老年健康照护与促进》课程从养老工作岗位实际出发进行课程内容重构,竞赛标准同时在授课过程中融合,2022年竞赛标准融入了多元场景,急需在授课过程中加以改进。本文旨在探讨竞赛标准和多元竞赛场景在《老年健康照护与促进》教学过程中的应用和实践。

技能大赛视角下老年健康照护课程教学改革的行动研究

职业院校养老护理职业技能大赛是行业发展风向标,是职业院校人才培养的方向。把技能大赛的标准融入课程教学,从课程标准到教学要求全面对标竞赛标准,提升人才培养质量是值得思考的问题。文章借鉴养老护理职业技能大赛项目对老年健康照护课程进行教学改革探究,从教学内容、方法、评价、实践等开展了两轮教学行动研究,以探讨改革成效。结果表明,基于养老服务技能竞赛的老年健康照护课程的教学改革丰富了教学内容,混合式的教学模式提高了学生的学习兴趣和参与度,多元评价体系和实践教学提升了课堂教学质量和学生综合照护能力。

老年健康照护管理师培训及效果评价

目的:总结老年健康照护管理师培训方法并评价培训效果,为培养老年健康照护人才提供参考。方法:面向全国招募培训对象,共有来自26个省、自治区和直辖市的各级医疗卫生机构、中高职护理院校、高等护理院校、医养结合机构等502人,组织专家团队制定培训方案,共36学时,包括老年健康相关政策、长期照护概述、长期照护服务模式、资源应用、教学培养、个案管理、评估与计划、管理、政策与实践能力讨论9个模块。综合利用线上平台Zoom企业版和腾讯会议,采取讲授、案例分析、小组讨论、自学等教学方法实施培训,培训结束后开展以案例分析为主的在线考核并对培训效果进行总结分析。结果:502名学员中,医疗卫生机构人员占75.89%,各类管理人员占43.63%,中级和初级职称人员占74.90%,工作5年以上者占82.87%;432人(86.06%)通过考核,39人(7.77%)不通过,31人(6.18%)缺考,排除缺考人员,通过率为91.72%,总成绩为(65.94±9.02)分。结论:医疗机构人员对老年健康管理师培训关注度高,管理者参与度高,通过对医疗机构内相关人员进行老年健康照护管理师培训是储备高层次老年健康照护管理人才的有效途径。

对分课堂在《老年人健康照护技术》实训教学中的应用研究

目的 探讨对分课堂对《老年人健康照护技术》实训教学效果的影响,为进一步完善智慧健康养老服务与管理专业实训教学方案提供参考依据。方法 以广州卫生职业技术学院2022级智慧健康养老服务与管理专业学生为研究对象,设定其中一班为观察组,另一班为对照组,在《老年人健康照护技术》实训教学过程中,观察组采用对分课堂的实训教学模式,对照组采用传统实训教学模式;实训结束后对两组均进行理论和技能考核,并在教学前后均采用《一般自我效能感量表》对两组学生进行测评。结果 试验开始之前,对两组学生一般自我效能感测评得分进行比较,差异无统计学意义(P>0.05);试验结束后,将观察组与对照组的理论和技能考核成绩、一般自我效能感得分进行比较,观察组均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01);且观察组一般自我效能感得分优于本组试验前,差异有统计学意义(P<0.01)。结论 对分课堂有利于提高学生的一般自我效能感,有助于改善《老年人健康照护技术》的实训教学效果,能够为进一步完善智慧健康养老服务与管理专业实训教学方案提供参考依据。

人体力学在失能老年人健康照护工作中的应用研究

由于失能老年人的照护工作强度大,时间长,护理员年龄偏大且缺乏自我防护知识,容易出现肌肉劳损,在照护工作中应用人体力学原理,对减轻照护人员的肌肉劳损情况,提高工作效率,增强照护对象的生活质量具有重要的实践意义。

粤港澳大湾区背景下高职老年照护方向社会工作人才培养的探讨--以Z高职为例

本文在粤港澳大湾区的建设背景下,根据老年人群对健康水平提升的需求,结合Z高职的人才培养方案改革的经验,提出老年照护方向社会工作人才培养的实践策略,包括构建“多模块、嵌入式”的老年照护方向专业课程体系,探索“1+X证书”对学生未来就业的作用,完善符合社会实际的社会工作人才培养方案,持续优化师资知识结构和教研水平等,希望为其他高校提供老年健康照护人才培养的参考依据。

Dignity and its related factors among older adults in long-term care facilities:A cross-sectional study

Objectives:This study aimed to explore the dignity and related factors among older adults in long-term care facilities.Methods:Cross-sectional data were obtained from a sample of 253 Chinese older adults dwelling in long-term care facilities.Dignity among older adults was measured using the Dignity Scale,and its potential correlates were explored using multiple linear regressions.Results:Results showed that the total score of the Dignity Scale is 151.95±11.75.From high to low,the different factors of dignity among older adults in long-term care facilities were as follows:caring factors(4.83±0.33),social factors(4.73±0.41),psychological factors(4.66±0.71),value factors(4.56±0.53),autonomous factors(4.50±0.57),and physical factors(4.38±0.55).A higher score of the Dignity Scale was associated with higher economic status,fewer chronic diseases,less medication,better daily living ability and long-time lived in cities.Conclusion:Older adults with low economic status,more chronic diseases,and poor daily living ability,taking more medications,or the previous residence in rural areas seem to be most at low-level dignity in long-term care facilities and thus require more attention than their peers.