河南省农村老年健康管理服务满意度现况调查分析

目的 基于2021版基本公共卫生服务项目,了解河南省老年健康管理服务满意度现况。方法 依据人类发展指数抽取河南省24个样本乡镇社区的72个样本村,于2021年对60岁以上老年人进行问卷调查。从生活方式和健康状况评估、健康教育、健康检查、健康指导与干预几个维度评价,依据Liketer五级赋分法对满意度赋分。结果 回收有效调查问卷1 102份,回收有效率为91.8%。县、乡、村三级医疗机构的满意度得分分别为(66.79±21.38)、(60.24±21.25)、(64.81±22.67)分,各级机构的满意度评分差异有统计学意义(F=8.856,P <0.05);Logistic回归分析显示,老年健康管理服务满意度主要受年龄、学历和有无退休金的影响。结论 加强基层医疗卫生机构卫生资源配置,尤其是提升乡级医疗卫生机构的资源配置;开发适用于农村老年人的健康科普知识,可通过喜闻乐见、易于接受的方式针对不同年龄段的老年人进行精准健康科普,同时要提升农村老年人的经济保障水平。

乡镇卫生院建立“医养结合”服务模式在老年健康管理服务质量中的应用

目的:探讨乡镇卫生院建立"医养结合"服务模式对老年健康管理服务质量的影响。方法:将2016年6月～2017年5月收治的220例老年患者作为对照组,实施常规管理;将2017年6月～2018年5月收治的220例老年患者观察组,实施"医养结合"服务模式。采用总体幸福感量表问卷(GWB)、健康商数问卷、医疗服务满意度问卷,比较两组GWB评分、健康商数及医疗服务满意度。结果:观察组各维度GWB评分、健康商数及医疗服务满意度均优于对照组(P <0. 01)。结论:乡镇卫生院建立"医养结合"服务模式,能有效提高老年健康管理服务质量,且提升老年人健康商数及医疗服务满意度,对改善地区老年人群总体幸福感有积极意义。

基于“课赛融通”的高职“老年健康服务与管理”课程教学改革研究

文章首先采用专题小组访谈法分析了基于“课赛融通”的高职“老年健康服务与管理”课程教学现状,然后论述了基于“课赛融通”的高职“老年健康服务与管理”课程教学改革,包括以职业技能大赛资源为基础,强化课程建设;以职业技能大赛精神为导向,浸润课程思政;以职业技能大赛内涵为依据,建设“三个课堂”。

共情理论视域下《老年健康服务与管理》课程实践探索

随着全球人口老龄化的加剧,老年健康服务与管理的重要性日益凸显。为了满足老年人群对健康服务和管理的需求,教育改革在培养专业人员和提供相关课程方面发挥着关键作用。本研究旨在探讨共情理论在老年健康服务与管理课程实践中的应用,并评估其对学生的教育效果和实践能力的影响。对推动老年健康服务可持续发展,促进老年健康具有重要的意义。

新型医养结合老年健康管理服务模式的构建与发展趋势探讨

目的:探讨当前背景下新型医养结合老年健康管理服务模式的构建与发展可行性。方法:随机选择2020年9月—2021年10月在医院服务的老年健康管理患者300例为研究对象,使用问卷调查法,评估老年人健康管理服务模式的新型医养结合需求,了解重大需求类型,探索新型医养结合老年健康管理服务模式的构建与发展可行性。结果:接受调查的老年人,对新型医养结合老年健康管理服务模式的构建实施有较高期盼,对各健康管理项目需求较高,需求度由高至低依次为基于医养结合多层次健康服务、深入开展新型医养结合健康教育、医养结合下多样化健康服务、规范服务体系、平台化和中西医结合、加强老年疾病风险防控。结论:当前背景下,我国老年人健康管理各项需求较高,结合时代需求,构建新型医养结合老年健康管理服务模式,更有利于提高老年人健康管理服务水平,符合国家未来医养结合管理事业发展趋势,具有显著的应用效果。

基层医疗机构如何应对患者老龄化

从湖北省人口老龄化的现状、基层医疗机构实行医改后所出现的问题,提出基层医疗卫生机构应针对人口老龄化,转变服务内容和服务方式,培养高素质的全科医生和老年护理专业人才,合理配置人力资源,普及社区健康教育,广泛开展社区老年健康管理服务,促进人口老龄化与医疗工作的协调发展。