终身学习理念下老年学习障碍个案的实证研究

随着终身学习理念不断深入人心,老年人开展再教育的必要性与影响力日益彰显。然而,目前我国老年学习的发展状况不容乐观,尚存在一些不足之处。文章以河南师范大学老年大学的成员为调查对象,通过半结构化访谈的方式,从若干个案中总结出老年学习障碍主要在于心理、生理、家庭周边及机构环境四个方面,并以此为线索提出解决策略,为进一步开展老年学习研究提供借鉴。

茶碱改善东莨菪碱诱发的大鼠记忆障碍

用高效液相色谱测定了不同年龄SD大鼠与记忆有关脑区的腺苷和乙酰胆碱水平。结果表明 ,18～ 2 0月龄鼠的脑内腺苷含量明显高于 3～ 6月龄鼠 ,而乙酰胆碱 (ACh)含量却显著低于 3～ 6月龄鼠。经腹腔给大鼠注射东莨宕碱建立近期记忆障碍模型 ,同时经脑室给予茶碱后 ,其跳台成绩明显优于对照组 ,且脑内ACh含量亦显著升高。提示腺苷含量的随龄增加可能是老年记忆障碍的一个重要因素 ,茶碱作为腺苷受体阻断剂可能通过提高脑内ACh水平起到改善东莨宕碱诱发的大鼠记忆障碍的作用 。