助力美丽乡村 打造老年学校——浅谈如何打造美丽老年学校

从2008年开始,学校所在县开展了“中国美丽乡村”建设行动,现在取得了丰硕的成果:中国美丽乡村安吉模式;全球最佳人居奖……然而作为美丽乡村建设中的一个音符——老年学校,却有点落伍:校舍破烂、师资老化、被培训化等,没有跟上美丽乡村建设的步伐。如何才能摆脱困境,与时俱进,更有效地建设老年学校,使之在美丽乡村建设中发挥自己的作用,笔者认为,应该在遵循安吉县教育局“减负扩权,自主办学”的理念下.

关于做好农村老年学校工作的几点思考与建议

建设老年学校是浙江省2023为民办实事的民生工程之一,如何将实事办好,是关系到老年群体生存质量关系到我们全民族的素质,关系们国家和社会的可持续性发展问题。深入开展老年学校教育工作,不因是老年人日益增长的精神生活和学习需求,更是提高老年人整体素质生活质量的重要措施,也是实现老年人的老有所教、老有所学、老所乐的重要环节。更是关系到巩固党的执政基础,促进农村的改革、发展和稳定的一项重要战略任务。

浅议老年学校常规管理的方法和策略

文章提出街道老年学校立足常规管理,下工夫抓组织领导、抓工作落实、抓示范带动,建立养老服务社会化保障体系,为老年教育事业健康有序发展提供保障。同时不断提升老年学员们的素质,发挥老学员们的特长,共同推进街道老年学校可持续发展。

浅谈街道老年学校规范化建设中的五个“结合”

2012年,南京市下发了《关于在全市开展老年大学规范化建设的意见》,为街道老年学校的改革发展起到了积极推动作用。汤山街道老年学校以此为契机,首先加强硬件建设,新建了4000平米的老年活动中心,添置多媒体教学设施,教学、办公基本实现现代化。其次,加强教师队伍建设,聘请了专业教师18人。

描浓老年学校教育的“教育本色”

从老年教育的内涵、老年教育产生的理论基础透析老年教育固有的教育本色,与老年教育社会发展需要与老年人个体生存需要中坚守教育本色的呼应,应该是我们描浓老年学校教育"教育本色"的基石。

加拿大华人老者可相聚老年学校

加拿大《北美时报》报道，众多生活在加拿大的华人老者大多忙于替子女带小孩，做家务，这些已达高龄的中国移民多是在中年之后或将近老年人才移民加拿大，英语水平有限，他们多数依赖儿女过活。

以学定教——基于学情诊断的农村老年学校教学组织形式新视角

随着我国人口老龄化加速发展,接受老年教育的老年人在数量、年龄、结构等方面发生了很大的变化,他们对文化消费、对教育的需求也日趋多样化,尤其是农村社区老年教育必须适应这一变化,不断创新发展,着力破解农村社区老年学校在新时代面临转型发展的＂瓶颈＂。

太原市人民政府办公厅转发市民政局市文化局关于进一步办好社区老年学校的意见的通知

并政办发[2005]93号二○○五年九月十三日各县(市、区)人民政府,各有关单位:市民政局、市文化局《关于进一步办好社区老年学校的意见》已经市政府领导同意,现转发给你们,请按照执行。

碧江区成立首个住宅小区老年学校

近日,碧江区老年大学与桐达山韵小区业委会进行充分商讨后,成立了碧江区首个住宅小区老年学校。通过业委会积极筹措,在小区内规划出了适合办学的场地并进行装修整备,以争取社会捐赠和自己筹资的方式,设立了理论学习室、声乐室、器乐室、书画室等功能室,选聘具有一定专业知识能力的本小区居民担任兼职教师,切实解决了小区老年人在家门口就能就地上学的问题。

杭州市临平区运河老年学校

杭州市临平区运河老年学校是由临平区教育局拨款建设、临平区城北中心学校负责运营的民生实事公益项目,主要为运河街道及周边镇街老年人提供系统学习和兴趣爱好培训服务。学校通过“五字诀”打造银龄乐学金名片。学校作为临平区办好老年教育、落实民生实事的重要阵地,得到上级主管部门的高度重视与大力支持。临平区教育局、城北中心学校每年划拨专项资金用于保障学校的日常开支和发展建设;区教育局、街道等各级部门领导定期到校开展走访调研,及时给予指导和帮扶。因此学校得以高速发展。

柯桥街道老年学校 打造有“温度”的银龄家园

柯桥街道老年学校成立于2011年4月。近年来,学校认真落实“浙里康养”工作要求,强化党建引领,丰富教育供给,全力打造优质普惠的“家门口的老年学校”。目前已形成1个街道老年学校、27个社区老年学堂的发展格局,每年为6000多人次老年人提供教育服务。学校获评“全国城乡老年教育特色学校”、首批“省老年教育优质学校”。两个社区老年学堂成为省首批村居老年教育示范点、全市银尚教育活动点,其中颐养园老年学堂成为首批省老年教育优质学堂。

湖北省宜城市小河镇 老年学校让“银发学员”乐享晚年

近日,湖北省襄阳市委老干部局对全市市级示范老年大学(学校)创建工作进行了通报表彰,宜城市小河镇老年学校身第一批“襄阳市市级示范老年大学(学校)”行列。2022年,小河镇党委、政府十分重视加强老年学校建设,对标襄阳市市级示范老年大学(学校)创建标准,深入推进创建工作。通过实行镇老年学校与镇文化站共建共用,校舍面积达到500平方米,设有综合教室、电教室、书画室、阅览室等室内教室和室外活动广场,配备有投影仪、电脑、音响、图书、体育器材等各种学习、活动设施。

黔南州:龙里县老年大学调研基层老年学校运行情况

近日,龙里县老年大学分别到龙山镇、湾滩河镇就老年学校规范化建设工作推进情况进行调研,龙山镇、湾滩河镇老年学校负责人参加调研。调研组通过“查、看、听、问”方式,先后到龙山镇老年学校、龙山社区老年学校、中排村老年学校、团结村老年学校等基层老年学校规范化建设项目点调研。

龙里县老年大学调研基层老年学校创建省级示范校推进情况

近日,龙里县老年大学到谷脚镇云龙社区老年学校调研指导办学条件、学校管理、教务工作、办学成效等创建省级示范校工作情况。云龙社区老年学校严格按照《贵州省行政村(社区)老年学校规范化建设标准》要求,进一步加强办学设施、学习场地、管理人员、制度建设以及学习成效等方面的工作,推动提高了学校规范化办学水平,进一步优化了老年人学习环境,为创建基层老年学校省级示范校打下了坚实的基础。

都匀市8所基层老年学校获评首批示范校

12月23日,都匀市基层老年学校示范校创建工作总结会在市老干部活动中心六楼多功能室召开,都匀市8所基层老年学校获评首批“都匀市基层老年学校示范校”。会上,都匀市老干部老年教育工作领导小组办公室为匀东镇老年学校、墨冲镇老年学校、文峰街道龙潭社区老年学校、文峰街道幸福社区老年学校、广惠街道环西社区老年学校、沙包堡街道龙山社区老年学校、小围寨街道思源社区老年学校、小围寨街道大河村老年学校进行了命名授牌。

老年学校创新型授课模式浅议

据统计,我国60岁及以上的老年人口总数已达1.49亿,占全球老年人口的21.4%,居世界首位,我国已逐渐步入老龄化社会。党的十六大报告把"形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展"作为全面建设小康社会的奋斗目标之一。有关老年人的教育和学习问题受到重视,国内各大城市陆续开办起老年学校。然而,现有老年大学的办学模式存在缺陷,如何发展城市老年大学教育,使其更有效和更有针对性地实施教育,促进老年人身心健康发展,提升他们的晚年精神文化生活,成为当前亟需探讨的问题。因此,对此问题进行研究具有重大的理论意义和实践指导意义。本文将以城市老年大学办学模式为研究对象,通过对现有老年大学的办学模式进行调查分析,针对该问题提出发展创新型老年学校的具体策略,以期发挥老年学校在缓解老龄化问题中的重要作用。

老年学校度春秋

我有四儿一女，都已成家立业，有了自己的孩子。儿女们对我都非常孝顺，虽然是聚少离多，平时各忙各的营生，但电话问候从未间断过。逢年过节,他们总是买些营养、保健食品捎给我，还不忘给一份敬老钱。自从上了太和老年学校后，心情开朗多了，尤其是精神上有寄托、有追求。

乌当区成功创建两所“老年学校示范校”

近日，在2017年全区老年教育工作会上，区老教办对辖区的顺新社区老年学校、创新社区老年学校授予了“乌当老年学校示范校”牌。

轻松学知识、长技能——上海市普陀区长风街道老年学校课程建设求新求变

为了适应老年人的接受能力和思维方式，被评为上海市特色老年学校的普陀区长风街道社区学校别出心裁地将有关课程的教学形式改为沙龙式、衔接式和模块式，打破了以往传统教学法的限制，让学员在轻松的氛围中长技能，在休闲活动中学知识，并取得了良好的效果。

仿鹧鸪天·庆县老年学校成立三十年

校园情系晚霞红，白丝甘愿作学童。宅家孤僻离群雁，入校学知交友情。师资棒，课新颖。文化大餐知识丰。晚岁充实心畅亮，昂扬阔步迈征程。