智慧助老行动下老年教育数字化学习资源的建设研究

人口结构的变化会造成社会问题,特别是在预期的老龄化社会中,将在不久的将来直接影响到老年人。大多数老年群体会遇到退化性的变化,包括身体、心理、情感和社会问题。因此,关注老年群体的“智慧助老行动”,不仅是社会发展的重要体现,更是实现社会主义现代化建设的关键环节之一。在智慧助老行动下,老年教育数字化学习资源建设,能够利用数字化学习资源缩短老年人数字鸿沟,解决老年教育的需求,构建微教育教学模式,十分必要。然而,受限于历史和资源的不足,现阶段的老年教育数字化学习资源建设,面临数字化学习资源建设经验不足,拥有数字化学习资源的教育工作者不多,适合老年群体的数字化学习资源库薄弱的问题。鉴于此,建议有关机构和相关人员从实际出发,通过吸收他国老年教育数字化学习资源建设经验,积极找寻拥有数字化学习资源的教育工作者,不断累积适合老年群体的数字化学习资源库,最终解决智慧助老行动下老年教育数字化学习资源建设主要问题,推动我国老年教育数字化进程和发展。

老年群体的数字化问题及数字教育优化策略

伴随数字时代的快速发展和人口老龄化的加剧,老年群体的数字鸿沟、数字沉迷、数字失声等多种数字化问题凸显。老年数字教育作为有效应对老年人数字化问题的重要手段,目前主要由老年大学、社区、养老组织等主体提供。然而,老年数字教育存在课程提供不足、形式单一、供给对象受限、提供主体不足和老年群体学习意愿低等问题,影响了老年数字化问题的有效解决。因此,应该把握老年数字教育的需求和供给,从丰富教育内容、扩大教育供给、促进多方协同、激发老年群体学习积极性四个方面提出发展老年数字教育的对策和建议。