LEARNS宣教模式联合八段锦干预对老年高血压伴衰弱患者的影响

目的探讨以患者意愿导向的LEARNS宣教模式联合八段锦干预对老年高血压伴衰弱患者健康认知、心理状态和步速的影响。方法选取2020年6月至2022年6月开封市中心医院收治的96名老年高血压伴衰弱患者,采用随机数表法将其分为对照组和联合组,每组各48例。对照组患者采用常规基础护理方法进行干预,联合组在对照组基础上采用以患者意愿导向的LEARNS宣教模式联合八段锦干预,两组均持续干预3个月。干预前后,比较两组患者健康认知水平,汉密尔顿抑郁量表(HAMD)评分和汉密尔顿焦虑量表(HAMA)评分,比较对照组和联合组患者6 m平均步速水平和握力水平。结果干预后两组患者的患者病因、护理方法、治疗措施等疾病认知度评分均升高,且联合组患者评分高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);干预后,两组患者HAMA评分和HAMD评分均明显降低,且联合组患者低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);干预后两组患者的6 m平均步速水平和握力水平均升高,且联合组患者6 m平均步速水平和握力水平均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论以患者意愿导向的LEARNS宣教模式联合八段锦干预能提高患者健康认知,减少患者焦虑和抑郁情绪,提高患者步速。