从“天人合一”到“琴人合一”的自由之境——老庄艺术哲学视域下的高师钢琴教学审美指向

本文从老庄艺术哲学的视角出发,在技艺习得、审美表现、实践指向三个方面对高等院校师范专业钢琴教学的审美指向进行宏观解读。从中提炼出"身与物化""法天贵真"、"无为而治"三个与道家音乐美学思想相契合的审美向度,在此基础上进行合乎民族艺术审美心理的理论阐释,以期探索出一条具有民族艺术哲学特色的教学路径。这是由高师钢琴教学所处的特定的民族文化语境决定的,也是急速推进的全球化进程对民族性提出的要求。