趋同化管理背景下老挝来华留学生跨文化交际障碍及对策——以柳州城市职业学院为例

本文阐述老挝来华留学生趋同化管理的背景,针对老挝留学生跨文化交际障碍问题,从国情、来华学习动机、文化差异及语言沟通障碍等多个方面分析原因,并从构建趋同化的教学管理和学生管理机制、优化老挝留学生服务机制、丰富老挝留学生课余生活、加强老挝留学生自我管理等层面探讨解决老挝来华留学生跨文化交际障碍的具体路径。

老挝来华留学生汉语学习偏误预测与控制

在国际中文教学实践中,用心教过的知识点学生的学习效果却不太理想,偏误频出,“教过”与“教会”之间的失衡让偏误预测与控制成为当前国际中文教育亟需破解的难题。从教学实践与偏误案例出发,根据偏误分析方法预测老挝来华留学生学习汉语声调、词汇等方面存在的偏误,尝试构建偏误控制框架,从教师教学和学生学习角度探讨偏误控制执行问题,旨在达到“有效教学”的目的。