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关于国别化教材之老挝《汉语教程》的编写
被引量:
2
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作者
朱芳华
《国际汉语学报》
2010年第1期68-71,共4页
针对性教学是对外汉语教学的有效策略之一。国别化教材最重要的显著的特点就是它的针对性。本文就老挝《汉语教程》的编写进行了探讨。提出编写教材应注意突出老挝学生的学习难点,突出交际实践。认为采用字词相结合的汉语教学模式,对学...
针对性教学是对外汉语教学的有效策略之一。国别化教材最重要的显著的特点就是它的针对性。本文就老挝《汉语教程》的编写进行了探讨。提出编写教材应注意突出老挝学生的学习难点,突出交际实践。认为采用字词相结合的汉语教学模式,对学生学习汉语有较大的意义,强调初级阶段的口语表达能力。
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关键词
国别化
教材
老挝汉语教材
学习难点
编写思路
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职称材料
题名
关于国别化教材之老挝《汉语教程》的编写
被引量:
2
1
作者
朱芳华
机构
厦门大学海外教育学院
出处
《国际汉语学报》
2010年第1期68-71,共4页
文摘
针对性教学是对外汉语教学的有效策略之一。国别化教材最重要的显著的特点就是它的针对性。本文就老挝《汉语教程》的编写进行了探讨。提出编写教材应注意突出老挝学生的学习难点,突出交际实践。认为采用字词相结合的汉语教学模式,对学生学习汉语有较大的意义,强调初级阶段的口语表达能力。
关键词
国别化
教材
老挝汉语教材
学习难点
编写思路
分类号
H195.4 [语言文字—汉语]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
关于国别化教材之老挝《汉语教程》的编写
朱芳华
《国际汉语学报》
2010
2
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