我国高校境外办学的现状、问题与设想--基于老挝苏州大学的个案分析

境外办学是一个国家或地区参与国际高等教育服务贸易分工的重要形式,反映了一个国家的高等教育综合实力和文化软实力。老挝苏州大学是中国高校创办的第一所境外高校,十年来先后经历了调研论证、申请报批、建校办学等阶段,探索出"政府搭台、校企协同、需求导向、深度融合"的办学模式,也面临国内"政策真空"、资金划拨渠道受限、发展水平和层次遭遇瓶颈等问题,亟待政府、高校、社会从认识、政策、定位、质量四个方面共同发力,助力中国高校境外办学行稳致远、开创未来。

“一带一路”视角下老挝苏州大学发展现状与前景

老挝苏州大学是中国高等教育“走出去”的先行者。自“一带一路”倡议提出以来,老挝苏州大学乘战略大势,谋高教新篇,实现苏大供给与老挝需求相辅而行、苏大教师与老挝生源相生相成、政策保障与质管评价相倚为强、文化传播与扩大影响相得益彰,办学成效显著。面向未来,老挝苏州大学将搭建更加广阔的国际合作平台,服务中老两国经济社会发展。

“一带一路”倡议下中国高校境外办学:态势、障碍与出路

中国高等教育"走出去"是国家"走出去战略"的重要构成和高等教育国际化纵深发展的现实诉求,也是促进"一带一路"民心相通的有效途径和时代赋予教育的重要使命。从老挝苏州大学近十年的发展轨迹来看,当前中国高校境外办学主要面临大学身份模糊不清、办学资金筹集困难、招生数量远低预期、师资保障亟待拓宽等瓶颈。"一带一路"倡议不断向深走实,高等教育"走出去"亟需国家顶层设计,强化跨部门协调共促机制,强化风险和舆情应对能力,保障优质教师供给可持续性,推动与当地中国商会、社会团体、慈善组织等机构联系,加强社会合作网络建设。