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建设“快乐校园工程” 实施愉快和谐教育
1
作者
付昶服
《湖北教育(综合资讯)》
2005年第10期48-49,共2页
“快乐校园工程”,就是根据学生的身心发展特点和教育规律,创建会说话的校园,为学生提供快乐的环境;创建快乐的课堂,使学生乐学会学学会;创设多彩快乐活动,促进学生全面发展。“快乐校园工程”的真谛在于,让学生感到幸福和快乐...
“快乐校园工程”,就是根据学生的身心发展特点和教育规律,创建会说话的校园,为学生提供快乐的环境;创建快乐的课堂,使学生乐学会学学会;创设多彩快乐活动,促进学生全面发展。“快乐校园工程”的真谛在于,让学生感到幸福和快乐。实施“快乐校园工程”,要通过教师快乐有意义的劳动,让学生在无际的学海中快乐求知,由“厌学”为“爱学”,由“爱学”到“乐学”,最终达到“学会”、“会学”,走好人生的第一步,为终生幸福打好基础。我们的作法是:
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关键词
“快乐校园工程”
和谐教育
办学目标
办学特色
老河口市实验小学
学校管理
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职称材料
题名
建设“快乐校园工程” 实施愉快和谐教育
1
作者
付昶服
机构
老河口市实验小学
出处
《湖北教育(综合资讯)》
2005年第10期48-49,共2页
文摘
“快乐校园工程”,就是根据学生的身心发展特点和教育规律,创建会说话的校园,为学生提供快乐的环境;创建快乐的课堂,使学生乐学会学学会;创设多彩快乐活动,促进学生全面发展。“快乐校园工程”的真谛在于,让学生感到幸福和快乐。实施“快乐校园工程”,要通过教师快乐有意义的劳动,让学生在无际的学海中快乐求知,由“厌学”为“爱学”,由“爱学”到“乐学”,最终达到“学会”、“会学”,走好人生的第一步,为终生幸福打好基础。我们的作法是:
关键词
“快乐校园工程”
和谐教育
办学目标
办学特色
老河口市实验小学
学校管理
分类号
G627 [文化科学—教育学]
G628 [文化科学—教育学]
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出处
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1
建设“快乐校园工程” 实施愉快和谐教育
付昶服
《湖北教育(综合资讯)》
2005
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