国际老龄化理念变迁对我国老龄健康事业的启示

在老龄化问题研究中,不同时期形成了不同的老龄化理念,“成功老龄化”“生产性老龄化”“健康老龄化”“积极老龄化”“有意义的老龄化”等理念依次出现、并行发展,呈现出多元化演变趋势。我国应适时适度地借鉴国际老龄化的先进理念,完善老龄健康领域的应对策略,推动老龄健康事业的蓬勃发展。

西方老龄化理念的嬗变逻辑与教育因应

西方人口老龄化的研究经历了消极老龄观向积极老龄观的演变,衍生出成功老龄化、生产性老龄化、健康老龄化及积极老龄化四大理念。理念之间联系密切:成功老龄化是西方老龄化理念的初始探索;健康老龄化是对成功老龄化的内涵修正;生产性老龄化驳斥了健康老龄化的消极老龄观;积极老龄化是西方老龄化理念的集大成。我国老年教育可在老龄化理念嬗变的启发下寻求发展:从身心娱乐性教育向素质发展性教育转变;从满足学习需求到保障学习权利;从提升老年生活质量到提升老年社会质量。

信息疫情下提升老年群体媒介素养的必要性与路径研究

提升公众媒介素养能有效抑制谣言的传播。在信息疫情下,提升数字弱势群体—老年人的媒介素养更具迫切性和重要性。从媒介接入、媒介使用、媒介知识、媒介动机素养来看,老年群体的媒介接触率虽有所提高,但整体仍较低;老年群体媒介使用能力参差不齐,需求层次较低;老年群体缺乏媒介能力与经验,媒介话语权较弱;老年群体存在畏难情绪,数字融入的主动性较差。基于积极老龄化理念,多方协力提升老年群体的媒介素养,有助于提高老年人的数字生活质量。具体而言,政府要推动信息公开透明化,平台须推进媒介产品适老化创新,新闻媒体应树立老年人积极的媒介形象,同时,老年群体也应提高媒介使用能力,培养道德情感素养。