从特质考试焦虑到考前状态焦虑:自我调节疲劳的中介作用

目的探讨特质考试焦虑与考前状态焦虑的关系,并检验自我调节疲劳在特质考试焦虑和考前状态焦虑间的作用。方法采取整群抽样的方法,分两次抽取内蒙古包头市某一重点高中毕业班和非毕业班的学生。2014年5月29—30日抽取2011级临近高考(高考时间为2014年6月7—8日)的高三9个班的学生444名,回收有效问卷257份,有效回收率为57.9%。2014年10月7—8日抽取2014级即将参加入学后第一次月考(月考时间为2014年10月9—10日)的高一7个班的学生365名,回收有效问卷357份,有效回收率为97.8%。运用状态-特质考试焦虑问卷(STAI)中的状态焦虑量表(SAI)、考试焦虑量表(TAI)及自我调节疲劳量表(SRF-S)分别对学生的考前状态焦虑、特质考试焦虑和自我调节疲劳进行评分。对特质考试焦虑、考前状态焦虑及自我调节疲劳三者间的关系进行Pearson相关分析、调节作用和中介作用分析。结果 TAI评分为(36.4±9.5)分、SAI评分为(44.4±10.0)分、SRF-S评分为(48.3±10.2)分。TAI评分与SAI评分、SRF-S评分呈正相关(r=0.516、0.520,P<0.05);SAI评分与SRF-S评分呈正相关(r=0.608,P<0.05)。SRF在特质考试焦虑与考前状态焦虑间的调节作用不显著(ΔR2=-0.100)。SRF在特质考试焦虑和考前状态焦虑间的中介作用显著(P<0.05),中介作用占总效应的38.6%。结论特质考试焦虑通过导致学生自我调节疲劳,而后出现考前状态焦虑,故需对特质考试焦虑学生加以关注。

体育专业高考生考前焦虑状态的分析——以咸宁地区为例

本文采用文献资料研究、问卷调查、数理统计等方法,运用美国心理学家斯皮尔伯格(Spielberger·C·D)教授编制的《状态—特质焦虑量表》对咸宁地区参加2012年湖北省体育高考的127名考生(82男,45女)进行问卷调查与分析。结果显示:在体育高考这一特定情境下,体育高考生的焦虑水平普遍上升,女生焦虑水平明显高于男生(p<0.01),其中状态焦虑水平显著高于常模(p<0.01),也高于国内相关研究报告中普通高考生的得分。体育高考生考前的状态焦虑是影响运动技能的重要心理因素,过低或者过高的焦虑水平都不利于完成动作,只有保持较适宜的焦虑才有利于运动水平的发挥。因此,教师在平时训练时要有针对性地从生理、情绪、认知等方面对考生进行心理辅导,其研究结果有利于体育高考生考前高焦虑状态的调整。

耳穴压豆对考前焦虑医学生心率变异性的影响

目的观察耳穴压豆对考前焦虑医学生心率变异性的影响。方法 28例考前焦虑医学生均取心、肝、肾、神门、内分泌、肾上腺进行耳穴压豆,并同时接受Actiheart心电记录仪监测耳穴压豆刺激前10 min,刺激20min和刺激后20 min心率变异性的变化。试验结束后,导出相关数据,用SPSS13.0进行数据分析。结果①与刺激前比较,耳穴压豆刺激时考前焦虑医学生SDNN、SDANN、RMSSD、HRV三角函数、InVLF、InLF值升高(P均<0.05);耳穴压豆刺激后SDNN、SDANN、HRV三角函数、InVLF、InLF值升高(P均<0.05)。②与刺激时比较,耳穴压豆刺激后考前焦虑医学生InLF值升高(P<0.05)。结论耳穴压豆可以引起考前焦虑患者自主神经的变化,导致SDNN、RMSSD、HRV三角指数和LF增大,推测其对自主神经的影响可能是治疗该病的作用机制之一。

大学生考前焦虑抑郁状况性别分析

本研究通过焦虑自评量表和抑郁自评量表,对某高校不同性别大三学生焦虑状态进行评估,发现中度焦虑状态和抑郁状态的男生比例大于女生,同时,医学生群体考前焦虑状态明显高于正常人,显示了群体层面上,医学生考前心理问题亟需关注。