例谈焦点解决技术在高三考后焦虑心理辅导中的应用

一位高三男生因为第一学期期末考试成绩不理想,对寒假学习安排产生焦虑情绪。心理教师运用焦点解决技术,帮助他聚焦解决、分解目标、找到资源、重拾自信,收到了较好的辅导效果。

意象对话技术 在考后团体心理辅导中的应用

一、缘起 （一）意象对话技术概述 意象对话技术是由朱建军博士等创立并发展起来的本土化的心理治疗技术，其要点在咨询师使用不经解释的象征性意象与来访者进行心理交流，从而解决来访者潜意识中的心理冲突，并通过诱导出来访者新的意象，不断修改之前存在在潜意识当中的消极意象．当消极意象被转化成积极意象的时候，来访者的心态也就会随之发生积极的改变，从而达到治疗效果.

积极意象绘画技术在高中考后团体心理辅导中的应用

随着学生考试次数的增多,大部分教师会非常关注学生的考前心理状态,对学生考试后的心理状态关注却很少。而往往有些学生考试后因考试成绩等因素会出现不同程度心理焦虑、情绪波动的情况。本文尝试将主要运用于个案咨询辅导中的意象对话技术和积极想象技术结合心理绘画分析以团体辅导的形式为学生进行高中考试后的焦虑心理辅导。