考场议论文连贯特征的评价研究

考场议论文是学生在特定时空、既定条件下,按规定题目和命题要求撰写的反映其语言运用和逻辑思维能力的准成熟型语篇,在各类语文考试中占分较高、评阅难度较大,也是计算机智能评阅的难点。众多研究表明,连贯是反映高质量语篇的重要特征。本文以考场议论文为研究对象,在融合理论研究、教师教学实际及学生真实语言特征的基础上提取连贯特征,运用层次分析法构建了一个融合语篇结构、语义关系、语言形式等多级特征评价语篇连贯性的数学模型,意在为大规模考试中考场议论文智能评阅奠定模型基础。

数字化转型视域下智慧考场的技术框架构建研究

教育数字化转型是教育现代化的重要方向,它同时对考试的变革也产生了深刻影响。智慧考场作为考试变革的一个重要领域,具有很高的研究价值和实践意义。该研究以数字化转型对考试的积极影响为契机,从智慧考场的内涵、特征、关键技术三个方面进行了系统的分析和探讨,并在此基础上构建了由基础层、服务层、平台层和应用层组成的智慧考场技术框架。同时,针对智慧考场的实际应用情况,提出了具有针对性和可操作性的建议,包括制定统一的智慧考场标准规范、加强智慧考场设备的建设和维护、提高智慧考场的人工智能技术水平、扩大智慧考场在不同类型考试中的应用范围等。该研究旨在为智慧考场的建设和发展提供有价值的参考和借鉴,促进教育考试体系现代化。

明代应天府乡试考场官员体系的构成——以乡试录为中心

应天府乡试是明代各直省乡试中规模最大、影响最广的乡试之一,和顺天府乡试一起成为乡试的典范,共同构筑了所谓“京闱表率”这一历史现象。乡试录是全面记载一科乡试信息的科举文献,考场官员名单则是其中不可或缺的一项重要内容。从现存应天府乡试录可以看出,明代应天府乡试官员由提调官、帘内官(包括主考官、同考官)、帘外官(包括监试官等10类人员)三部分组成。其中,提调官并非传统认为的帘外官,而是总揽全部考场事宜的官员,一般由应天府尹、应天府丞担任;应天府乡试主考官为朝廷派遣,同考官则由应天府自行聘取;从应天府乡试帘外官的人员构成来看,所有官员皆来自南直隶,尤以南京城内的官员居多。

写出考场作文鲜明的“中心”

写作要做到有自己的中心问题、中心思考、中心观点,这样有“中心”的文章才能教育读者,促进社会生活的转变。考场作文十分强调“中心”,阅卷时有鲜明“中心”的,每每令人读得顺畅,读得舒心;没有鲜明“中心”的,常常给阅卷增加负担,带来麻烦。一般来说,考场作文要鲜明地关注两重“中心”境界,才能获得阅卷老师的青睐。

人生处处是考场

人生何处不考场,而心安处即是吾乡.我们一生中,每时每刻都在面临各种考试.这些考试,或许是明亮的教室,或许是隐匿的街头巷尾,或许是无声无息的内心挣扎.它们都是人生道路上的关卡,考验着我们的智慧、勇气和毅力。早晨的阳光洒在书桌上,那是一个小考场的标识。孩子们捧着书本,背诵着公式和课文,他们的眼神中充满对未来的渴望和憧憬。而那些课本,便是他们进入社会的通行证。于是,无数个黎明与黄昏,成了他们与知识角逐的战场。

全国首家船员考试“智慧考场”正式启用

8月23日,全国首家船员考试“智慧考场”在福建泉州通过验收并正式启用。这一创新举措将为广大船员提供更加公平高效、安全便捷的考试体验,标志着我国船员考试管理进一步迈向智慧化。

机动车驾驶人社会化考场管理及考试组织浅析

机动车驾驶人社会化考场是在考能不足、考试积压等情形下应运而生的,为支撑驾考工作发展、满足群众驾车需求发挥了重要作用,但也不同程度存在考场管理不到位、考试秩序混乱等问题。为进一步强化对社会化考场的监督管理,完善驾驶人考试组织工作,本人结合工作实际,就如何提升驾驶人社会化考场管理水平作浅要分析。

基于深度学习的电子考场作弊行为识别技术

为确保考试的公正性,并解决现有电子监考系统无法自动解析监控视频、人工审查视频劳动强度过高的问题,文中提出了一种基于深度学习的考生作弊行为识别方法。该方法构建了一个用于深度学习训练的数据集,结合物体识别算法YOLO和人体姿态估计工具OpenPose,使用帧间差分技术快速提取关键帧,通过分析视频帧来定位和标记可疑考生,提高了检测的准确率和速度。

中考考场作文“六步骤”——以甘肃省陇南市中考为例

写作是衡量学生语文综合能力的一个重要指标,然而初中生整体的写作水平尚嫌不足,在紧张的考试氛围中,想要撰写出高质量的文章尤为不易。本文以2022、2023年甘肃省陇南市中考语文试卷作文考试题为例,从审题、立意、构思、选材、结构等方面出发,总结了中考考场作文的“六步骤”,希望对各位考生有所启发。

考场作文要强化“自我审视”

写作过程是自我观察、自我发现、自我提升、自我评价的过程,也是自我情感抒发、自我态度和观念展示的过程。正是因为写作有这样的功能,所以在课程标准中“写作”才被称为“美的表达与创造”,才被定义为“运用祖国语言文字表达自己的审美体验”。事实上,考场作文是展示自我观察、自我思考、自我突破的方式。考场作文如果不能自我审视,作文的自我教育、自我提升功能,又如何实现呢?因此,考场作文要强化“自我审视”。

移动式摩托车智能考场系统分析

随着国家“放、管、服”政策的稳步实施,机动车驾驶人考试逐步走向智能化和便捷化。近年来的摩托车“驾驶热”,让更多的大众群体加入到了摩托车的驾驶行列。摩托车驾照考试的人数也逐年增多。但受地域和需求分布不均的影,当前固定式的摩托车考场地模式,已无法满足偏远地区的就近考试需求。移动式摩托车智能考场,可实现摩托车的全流程考试。该考场包含两、三轮摩托车考试用的所有设备。解决人员分散的偏远地区考试不便、考试受限的问题。

中考标准化考场建设的问题与对策

随着科技的进步以及社会的发展,中考标准化考场建设已成为教育信息化发展的重要组成部分。然而,在标准化考场建设的建设过程中,技术难题成为了阻碍发展的重要因素。本文从分析中考标准化考场建设中所面临的技术难题入手,提出具体的解决方案,为标准化考场建设提供建议。随着考试科目的增加和考生规模的扩大,传统的纸质考卷和手工管理方式已经显得力不从心。

中考考场作文升格训练

作文是我们中考语文试卷分值最大的题目。考场作文要想发挥好,那必然离不开日常的努力训练。我们应重视作文的升格训练,熟练应用各种表达方法,进而在考场面对作文题目时能够沉稳应对。

考场作文审题立意上的“两难”——高中新材料作文审题问题反思

高中新材料作文以材料的短小精悍、材料的领域新奇而备受命题老师推崇。在新材料作文写作过程中,常常出现因新材料理解上的偏差,作文表达走向了写作的低分区。基于高考作文的阅卷来看,从2020年到2023年我所在的地区作文均分一般在41分左右。2023年模拟作文,我所任教班级的作文均分也只有42分左右。相当多的学生作文分数在40分以下。是什么导致了学生作文的低分呢?是学生作文篇章结构上设计的不理想吗?是作文思路设计上没有走向层层递进吗?

考场作文如何让“高阶思维”亮起来——以南通市2024届高三语文第二次调研测试作文题为例

以南通市2024届高三语文第二次调研测试作文题为例,阐释考场作文需要让“高阶思维”亮起来,教师需要加强三个方面的引导:一是萃取一个有深度的、属己的亮点;二是蕴含一个有分量的、独特的见解;三是呈现一个有文采的、熨帖的“外壳”,从而使考场作文远离浅层思维、幼稚思维、怪异思维。

清代贵州科举考场述论

贵州在清代为科举小省,在各级各类科举考场的建造方面,同样处于追赶者的地位。清代贵州乡试贡院的号舍数量少,只有不到5000间;全省各州县建造的县试考棚也只有6座,在全国仅多于甘肃、中国台湾两省。不过,清代贵州的学政试院却有14座,其数量和空间分布率在全国都处于中等偏上水平。与全国其他地方一样,清代贵州各类科举考场的建造和维修,也都有众多官绅参与其中,这充分体现了清代科举考场“以公益求公平”的核心特质。

提升思维起点 秒杀多选难题——从“2023年高考全国理综乙卷第21题”的考场智慧解答谈起

考场上以“得分”为诉求的试题解答,其所耗费的必要劳动时间之短长,是衡量解题效益的重要参数,甚至是影响应试成败的重要标志.而借助于提高思维起点的方式来最大限度地压缩试题解答的思维流程之长度,显然能够有效提高考场上“应试得分”的性价比而不失为一种基于试题的智慧解答.文章以2023年高考全国理综卷第21题的考场智慧解答为例来说明这一点.

高中生考场议论文写作特征及议论文写作教学建议——以武汉市某省级重点中学为例

调查发现,高中生考场议论文写作呈现出语言风格文采化、论证方法叙事化、语义内容模糊化的特征。针对这些特征,教师在议论文写作教学中要激发学生表达欲,引导学生正确看待和运用论证方法,培养学生的文体意识。在高中新课程、新高考改革的背景下,从逻辑思维等角度对高中生考场议论文进行考察,并对语文教师提出教学建议,可以引发对高中生议论文学习现状的反思,并对高中议论文写作教学思路和教学策略进行调整。

融合基线模型和TOPSIS法的驾驶人考场评价

针对当今驾驶人考场数量急剧增长及社会化快速推进过程中监督管理手段匮乏的问题,论文提出了融合基线模型和TOPSIS法的驾驶人考场评价方法。首先通过历史数据训练得到考场基线模型,然后通过指标分类将待评价考场原始数据划分为基线模型评价和TOPSIS法评价两类。最后,将两类评价结果加权求和计算出各考场的综合评价得分以及排序。该方法利用基线的思想解决了评价中部分指标难以定性的问题,并且能够定位考场具体指标的异常波动行为。结果表明,由于评价方法的普适性及具有的异常行为定位的特征,在实际应用于交通管理部门日常监督管理工作时获得了相关管理者的高度认可。