谈“课程统整”理念下的田野考察课——美术课程阶段整合实验分析报告

在高等美术教育教学大纲中,考察课(或叫田野考察)一般是安排在第三学年的下半学期来进行的,在时间分配上各个学校不等,一般是2—3周的时间。考察课实质上是考察学生的包括审美能力在内的综合能力,是对以往知识的总结与运用。本文通过对一次田野考察课改革,尝试利用课程统整的理念进行阶段性的课程整合,以分析报告的形式论证在这种理念下教学模式操作的可行性。

关于历史考察课的认识与实践

历史考察课是传统的课堂教学所不能取代的 。

德国当代建筑学教育中“学术考察课”的案例研究

当今世界的多元与开放同样需要具有国际视野的建筑学教育思维与模式,这对建筑院校的原有课程设置、授课理念与方式以及师资背景都提出了新的挑战。作为建筑学专业的主干课程"建筑设计"如何回应这一挑战,需要哪些辅助课程的无缝对接,从而帮助学生建构起一套真实可信的专业知识结构体系,是文章试图通过国外具体案例研究探讨的重点。

美术类高校艺术考察课程的现状分析及对策

艺术考察作为高校美术专业一门重要的开放性课程，旨在通过系统的引导和活动实施，形成学生对本土文化艺术形态的现实把握与深刻理解，该课程在教学目标、内容、方法、成效评价等方面迥然异于其它类型的专业美术课程．因此有着特殊探讨价值。本文结合浙江师范大学2001—2004两次艺术考察课程以及自身民间艺术考察实践活动的切身经历，试从构架适应我国当前高校美术类专业总体培养目标这一角度出发，重新解读艺术考察课程的内涵与作用，并就艺术考察课程的现状改革提出自己的观点和建议。

高职院校艺术考察课的教学探索与思考

现今艺术院校开设的课程中,艺术考察课早已作为必修课被重视。对于艺术专业的学生来说,进行艺术考察或艺术写生,无疑是搜集创作素材、体验艺术生活的最佳手段。但是如何引导学生更好地完成这门课程的学习,使高职院校的艺术考察课更具特色和意义,值得我们思考。

中医药院校开设药品市场营销学考察课的必要性

目前,中医药事业迎来良好的发展机遇。以中医药院校为例,中医养生学等与现代社会需求相适应的新兴学科得以设置,中医、中药、针灸推拿等学科的课程内容与结构不断完善。《药品市场营销学》是卫计委"十三五"规划教材之一,多用于各中医药院校的选修课。由于选修人数的限制,并非每个学生都能涉及。为了培养更多的复合型与创新型中医药人才,文章认为将其设为覆盖广泛的考察课更具有必要性。

提高学生学习主动性的移动通信教学探讨

考查课是大学教学中考核方式的一种重要形式，但目前的考察课因其考核方式比较随意，重结果轻过程，从而导致学生学习的积极性不高，教学质量难以保证。根据移动通信课程本身的特点和所教授学生的专业特色，本文在教学内容上加入学生备课与讲课的部分，提高学生的师范技能，同时在课程考核方式方面进行的大胆的尝试，从而提高学生的学习主动性和积极性，培养学生的综合素质。

探究小组合作学习在初中化学复习教学中的应用

在初中化学学业水平考试备考复习中,根据学生实际,实施不同的小组合作学习,增加学习的趣味性,调动学生学习积极性,提高复习效率,培养合作能力.