广播电视公共性:理论溯源·学术困境·考察逻辑

基于“公共性”的理论溯源,本文阐释了哈贝马斯“资产阶级公共领域”理论及其局限性,分析了兰茜·弗雷泽建构“多元公共领域”的理论前提以及现实指导意义;由此进一步探讨了当前研究“广播电视公共性”的学术困境,并提炼出“广播电视公共性”的考察逻辑:以历史视角和动态眼光为逻辑起点,将中国广播电视的公共性放置到中国宏观的社会背景和具体历史语境中考察;结合国家结构和政治运作方式,力求避免脱离中国现实的媒介环境、制度环境和历史语境而机械套用哈贝马斯的相关论述对广电公共性进行管窥蠡测,以此探索广电公共性发展的现实路径。

基于韩国流行舞蹈的逻辑考察与现实省思

舞蹈作为一种社会现象,承载着人类情感,属于文化意识形态范畴。韩国流行舞蹈以其独特的表达效果和剧场效应,极易使受众获得情绪释放与幻想满足,并借助社会思潮与网络平台迅速走红世界,显示出韩国强劲的文化输出力。韩国流行舞蹈作为韩流的最新表现样态在青年人群中尤为火热,面对这种文化消费现象,需要对韩国流行舞蹈的形成条件、发展逻辑、演变形态及影响力作用方式进行分析,并对其文化产品及文化现象进行现实性省思。对于韩国流行舞蹈的火爆,需要做出明确的价值规范与引导,利用好网络平台虚拟性,营造积极健康的释放青年人活力的空间和舞台。

对教育理论与教育实践关系的逻辑考察与研究

在进行教育学的研究过程中,教育理论与教育实践之间的关系研究始终是一项重点考察研究的项目。文章通过对教育理论与教育实践关系的逻辑考察,探寻了教育理论与教育实践之间存在的逻辑性与统一性。并结合两者之间不同的逻辑基础,对两者逻辑上的统一性进行了深入性的研究。

比喻的研究现状综述

本文一方面梳理现代汉语比喻的研究思路和研究脉络,另一方面总结当前对现代汉语比喻从构成成分角度、内部分类角度、认知阐释角度以及逻辑角度的研究成果及研究特点,指出当前研究的不足和进一步研究的方向。

符号经济时代的来临(上)

现在是什么时代？身在其中的我们有时会很困惑。信息经济时代？知识经济时代？后工业时代？金融全球化时代？．．．．．．人们在寻找像马克思的“资本”和“资本主义”这样富有涵盖性和极具鲜明特征的概念来把握当今这个时代。然而，社会发展本身所呈现的多元性，使得我们...