SOLO分类法应用于物理图像类试题的分析——以2012年高考为例

以2012年高考物理图像类试题为例，阐明了SOLO分类法在图像试题研究中的具体操作方法，分析了图像试题的基本特点和考查层次，并得到了对物理图像教学的相关启示．

利用基本不等式求函数最值

江苏省高中新课程改革以来,2008年到2010年进行了三年的新模式下的高考,作为考查层次由2007年的了解、理解和掌握、灵活和综合运用三个层次（分别用A、B、C表示）修改为了解、理解、掌握三个层次（分别用A,B,C表示）.与A层次对应的知识点的考查应以容易题为主.

美丽来自朴实 魅力源于创新

本题是以全等三角形、图形的变换为立意的探究题，呈现方式自然朴实，淡化了解析味较浓的压轴形式，考查层次分明，不同水平的学生可以充分展示自己不同的探究深度，较好地考查了学生运用数学思想方法探索规律、获取新知识以及运用知识解决问题的能力．是一道既兼顾基础，又体现综合，还具备探究性的好题．

第十六届天原杯复赛试题评析

2006年全国初中学生化学素质和实验能力竞赛（第十六届天原杯）复赛已于4月15日举行，全卷共4道大题，28道小题（见本刊2006年第5期）。题目虽然常规，但仍耐人回味。本刊编辑部从有关这套试题的来稿中，组编几篇短文，这些文章分别围绕桌一题型的题目进行评析，集中编排以期对读者更好地把握初中学生化学素质和实验能力竞赛的命题意图及考查层次。

一脉相承——基于三角函数线对三角函数知识的理解

三角函数是以角度为自变量的一种较为特殊的函数,在近些年高考应试中,三角函数所处的地位基本处于简单考查层次,而且题型也呈现出模式化的特点,因此愈来愈多的有关三角知识的问题成为学生模式识别的问题,对于三角函数知识的关注更多集中在：正、余弦定理、恒等变换、函数图象等重要知识,对弧度制、三角函数定义、三角函数线等具备重要承上启下的知识渐渐不太关注.究其原因很简单,毕竟诸如三角函数线等知识在解题时用起来不那么方便．

例析2007年高考化学计算的三大热点

化学计算作为一种基本技能，是高考必考的内容之一，除去与化学基本概念、基本原理等相结合的基本计算，一旦与实验探究、信息给予、化工生产等嫁接，能力考查层次的提升彰显无疑，计算再次成为2007年高考的热点，其考查的基本思想和方法主要有以下三个方面：