论对高校教师公正考核的制度保障

目前,高校教师考核制度的设计、制度本身、考核程序等方面存在不公正和矫正制度的缺失等问题,这已严重影响了教师考核公正价值的实现。为此,需要树立适应学校发展的考核理念,吸纳广大教师积极参与制度设计;要根据高校的基本职能和学校定位,建立科学合理的指标体系;要严格规范考核程序,减少考核过程的随意性;要建立健全教师考核的监督制度、公示制度和申诉制度。

略论干部公开选拔中的群众评议

公开选拔是我国新时期干部人事制度改革的重要举措。而要使这一制度发挥预期效果,就必须做到公正。在公开选拔制度的实践中,考核(考察)是比较难以客观化、标准化的环节。目前的公选考核主要是一种群众评议活动,以群众公认为标准。但群众评议的结果也不一定完全真实可信,这就要求对群众评议反复比较,认真甄别,不断优化群众评议形式,强化对群众评议的责任承担。