如何对企业生产系统薪酬制度及关键绩效指标考核

本文以黑化集团公司生产系统为例，对其薪酬制度及关键绩效指标（KPI）制定了慎密的考核细则，激发职工的工作积极性，提高劳动生产率。

基层医院提高护理人员培训效果的研究

目的研究分析基层医院实施规范化护理人员培训的效果。方法根据是否参加规范化护理人员培训将本院护理人员122例进行分组,分为常规培训组60例和规范化培训组62例,其中,常规培训组应用一般培训方法进行培训,规范化培训组则采用多种培训方式来开展护理培训,同时针对基层医院护理服务需求制定针对性护理培训内容,观察、评价规范化护理人员培训效果。结果培训前,两组护理人员理论和护理操作考核分数比较差异无统计学意义;培训后,规范培训组护理人员理论和护理操作考核分数明显比常规培训组高,差异有统计学意义(P<0.05);规范培训组护理工作满意度明显比常规培训组高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论基层医院实施规范化护理人员培训的效果较好,临床应用价值较高,应推广采纳。

手术室专科护理分组对提高护理质量的作用

探讨手术室专科护理分组对提高护理质量的作用。方法:本院于2021.5实施手术室专科护理分组,将2020.5——2021.5之间未实施手术室专科护理分组设置为分组前;将2020.5——2022.5实施手术室专科护理分组设置为分组后,通过比较分组前后两组护理人员的相关考核分数、对工作的满意程度,来探讨手术室专科护理分组的应用效果。结果:实施手术室专科护理分组后,手术室配合考核分数显著高于分组前,组间相较显示(P<0.05)。实施手术室专科护理分组后,业务培训指标次数显著高于分组前,组间相较显示(P<0.05)。实施手术室专科护理分组后,随机选取患者对护理服务的满意度比实施前更高,组间相较显示(P<0.05)。实施手术室专科护理分组后,22名护理人员对护理工作的满意度更高,组间相较显示(P<0.05)。结论:手术室专科护理分组对提高护理质量的作用显著,能挺有效提升护理质量,保证患者满意度。

CBL教学法在冠脉CT影像教学中的应用

探讨CBL教学法于冠脉CT影像教学中的意义。方法:将我院在2020年7月到2021年3月间接收的52名影像专业实习生作为探究对象,按照随机数字表法的分组方式分为对照组和实验组两组,每组各有学生26名。对照组学生在冠脉CT影像教学中给予传统教学法,实验组学生则给予CBL教学法,分析两组学生在不同教学模式后的理论知识成绩、影像分析能力成绩和学生在学习中的各项能力。结果:在理论知识考核与影像分析能力考核比较中,实验组所得分数较对照组学生分数更高(P<0.05),数据之间存在对比意义;在学习能力指标对比中,实验组学生分数同样高于对照组学生(P<0.05),数据存在统计意义。结论:CBL教学法不仅能显著提高影像专业学生在冠脉CT中的理论成绩和影像分析能力,还能提高学生学习能力,此教学模式值得推广。