基于分级教学的现状分析及解决方案——以沈阳理工大学应用技术学院为例

分级教学是高等院校(本科)教学改革实施的重要途径之一,也是一项系统工程。通过对沈阳理工大学应用技术学院分级教学的现状及存在的问题进行分析,并针对所存在的诸如分班不够科学、师资配备不尽合理等问题,有针对性地提出建设性的解决方案。