基于KPI的教师企业实践监控考核评价体系研究

本文重点针对高职院校专职教师在企业实践监控考核评价主体的组织、监控途径的实现、考核指标及权重的设定和实践效果评价方法的确立等内容进行研究。

课程实训、综合实训、顶岗实训三位一体考核评价体系——会计专业实践评价模式构建

中等职业教育作为教育发展中的一个重要类型，肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线的技能型人才的使命。现行的会计从业资格证考试制度是检查、评价职业学校会计专业教学质量的一种手段。但是，其基本痕迹仍停留于普教模式，与企业需求、中职人才培养不尽协调。因此，构建课程实训、综合实训、顶岗实训三位一体的实践考核评价体系，改进中职会计专业实践考核评价制度，是提升会计专业教学质量，增强学生实践能力的有效途径。文章针对目前会计类专业实践教学考核评价体系考核内容重教材轻实际、考核形式重理论轻技能等问题，在多年教学研究与实践的基础上，构建了具有可操作性的会计类专业实践教学考核评价体系，对于提升实践教学质量和培养学生的职业素养具有重要的指导作用。

服务城乡规划教育的实践教学体系研究

实践教学是人才培养过程中的重要教学环节,尤其对于城乡规划专业这类实践性较强的学科,需要制定好城乡规划专业人才培养的实践教学课程体系,提升人才培养质量。文章从城乡规划专业应用型人才培养要求,实践能力和教育质量等方面,提出了城乡规划专业人才的实践能力要求、实践教学体系和实践教学考核评价体系。