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内科医师培训中虚拟病例联合Semina教学法的应用
被引量:
1
1
作者
赖宇
梁伟玲
+1 位作者
叶义标
张殷殷
《中国继续医学教育》
2020年第35期9-12,共4页
目的探讨虚拟病例联合Seminar教学法在消化内科住院医师规范化培训中的应用效果。方法选取2018年1月—6月在本院消化内科接受规范化培训的40名住院医师,由计算机编号,按照单双数分为两组各20名,对照组(n=20)实施传统教学,观察组(n=20)...
目的探讨虚拟病例联合Seminar教学法在消化内科住院医师规范化培训中的应用效果。方法选取2018年1月—6月在本院消化内科接受规范化培训的40名住院医师,由计算机编号,按照单双数分为两组各20名,对照组(n=20)实施传统教学,观察组(n=20)实施虚拟病例联合Seminar教学法,比较两组考核成绩评分、调查问卷反馈。结果观察组各项考核成绩评分均显著高于对照组(P<0.05);观察组调查问卷反馈结果均显著优于对照组(P<0.05)。结论在消化内科住院医师规范化培训中实施虚拟病例联合Seminar教学法,可明显改善住院医师专业知识掌握情况以及临床操作技巧,提高其对培训方法的满意度。
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关键词
消化内科
虚拟病例
SEMINAR教学法
住院医师
规范化培训
考核成绩评分
调查问卷反馈结果
教育
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职称材料
中药饮片识记课的设置对中医学专业中药学教学质量的影响分析
2
作者
孟萍
吕燕红
彭娟娟
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2023年第7期180-182,共3页
探究中药饮片识记课的设置对中药学教学质量影响。方法:选取2020年1月-2022年6月的86名中医学专业学生,随机分成两组,对照组接受常规课程设置,研究组接受中药饮片识记课的设置。结果:研究组的教学考核成绩评分、教学质量水平、教学满意...
探究中药饮片识记课的设置对中药学教学质量影响。方法:选取2020年1月-2022年6月的86名中医学专业学生,随机分成两组,对照组接受常规课程设置,研究组接受中药饮片识记课的设置。结果:研究组的教学考核成绩评分、教学质量水平、教学满意度更高(P<0.05)。结论:在中药学教学过程中,中药饮片识记课的设置可以大幅度提高教学考核成绩评分,可以提高教学考核成绩评分,进而获得医学生对中药学教学的认可,教学效果显著。
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关键词
中药饮片识记课
课程设置
中药学教学质量
教学
考核成绩评分
教学满意度
教学态度
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职称材料
题名
内科医师培训中虚拟病例联合Semina教学法的应用
被引量:
1
1
作者
赖宇
梁伟玲
叶义标
张殷殷
机构
中山大学孙逸仙纪念医院消化内科
中山大学孙逸仙纪念医院肝胆外科
中山大学孙逸仙纪念医院心血管内科
出处
《中国继续医学教育》
2020年第35期9-12,共4页
文摘
目的探讨虚拟病例联合Seminar教学法在消化内科住院医师规范化培训中的应用效果。方法选取2018年1月—6月在本院消化内科接受规范化培训的40名住院医师,由计算机编号,按照单双数分为两组各20名,对照组(n=20)实施传统教学,观察组(n=20)实施虚拟病例联合Seminar教学法,比较两组考核成绩评分、调查问卷反馈。结果观察组各项考核成绩评分均显著高于对照组(P<0.05);观察组调查问卷反馈结果均显著优于对照组(P<0.05)。结论在消化内科住院医师规范化培训中实施虚拟病例联合Seminar教学法,可明显改善住院医师专业知识掌握情况以及临床操作技巧,提高其对培训方法的满意度。
关键词
消化内科
虚拟病例
SEMINAR教学法
住院医师
规范化培训
考核成绩评分
调查问卷反馈结果
教育
Keywords
gastroenterology
virtual case
Seminar teaching method
resident physician
standardized training
assessment scores
questionnaire feedback results
education
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
中药饮片识记课的设置对中医学专业中药学教学质量的影响分析
2
作者
孟萍
吕燕红
彭娟娟
机构
江西中医药高等专科学校医疗系
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2023年第7期180-182,共3页
基金
江西省高等学校教学改革研究省级课题(No.JXJG-21-44-9)
江西省中医药中青年骨干人才(第二批)培养计划(No.赣中医药科教字[2020]5号)。
文摘
探究中药饮片识记课的设置对中药学教学质量影响。方法:选取2020年1月-2022年6月的86名中医学专业学生,随机分成两组,对照组接受常规课程设置,研究组接受中药饮片识记课的设置。结果:研究组的教学考核成绩评分、教学质量水平、教学满意度更高(P<0.05)。结论:在中药学教学过程中,中药饮片识记课的设置可以大幅度提高教学考核成绩评分,可以提高教学考核成绩评分,进而获得医学生对中药学教学的认可,教学效果显著。
关键词
中药饮片识记课
课程设置
中药学教学质量
教学
考核成绩评分
教学满意度
教学态度
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
内科医师培训中虚拟病例联合Semina教学法的应用
赖宇
梁伟玲
叶义标
张殷殷
《中国继续医学教育》
2020
1
下载PDF
职称材料
2
中药饮片识记课的设置对中医学专业中药学教学质量的影响分析
孟萍
吕燕红
彭娟娟
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2023
0
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