党政领导干部理论学习考核测试标准和方法研究

党政领导干部理论学习考核测试，主要是指以科学、规范的考试考核，检测党政领导干部掌握和运用基本理论的状况。研究党政领导干部理论学习考核测试的标准和方法，主要是解决干部理论学习考什么、怎么考、考评结果怎么用的问题。为此，必须充分认识到考核测试工作的复杂性...

强化制度建设,推动领导干部理论学习走向规范化——领导干部理论学习考核测试标准和方法研讨暨经验交流会综述

为了深入贯彻中共中央《关于在全党深入学习邓小平理论的通知》精神，中共四川省委组织部于１９９８年８月２６日至２８日主持召开了四川省领导干部理论学习考核测试标准和方法研讨暨经验交流会。省委组织部、宣传部的有关领导，四川部分市地及县的主要领导，企业领导代表...

党政领导干部理论学习考核测试标准和方法研究

党的十四届四中全会《决议》和中央制订的干部教育培训“九五”规划都明确提出,要对领导干部的理论学习进行考核测试。切实建立和严格执行对党政领导干部理论学习的考核测试制度,深入研究考核测试的标准和方法,有利于端正领导干部的学风,明确学习目标和努力的方向,有利于督促和规范领导干部的理论学习,有利于了解、发现、使用干部,有利于建设一支高素质的干部队伍。因此,健全完善的考核测试标准和方法,无论是对于贯彻党的十五大精神,还是落实干部教育“九五”规划,都具有十分重要的作用和意义。

试论随堂自助式测试考核在高校体育教学中的反拨效应

基于高校健美操教学实践和问卷调查结果,阐述了随堂自助式测试考核在高校体育教学中正负两方面的反拨作用,提出了克服其负面作用的措施,以达到调动学生学习积极性和增强学生身体素质和提高运动能力的目的。

机载TAWS设备测试考核系统的设计与实现

地形提示和告警系统能有效避免飞机可控撞地事故,对于保障飞行安全具有重要意义,为保证TAWS的实际装机使用,研制过程需要对其功能和性能进行完整的测试考核。在梳理适航规章和某型TAWS系统研制要求基础上,首先分析了系统测试考核需求,由此给出了测试考核系统总体框架;在设计测试考核系统所需的激励器基础上,搭建了测试考核环境,以实现对TAWS的功能和性能测试。通过测试考核系统与被测TAWS的对接和试验,验证了测试考核系统的有效性。

“3+X+1”考核方式改革的探索

目前国内高校普遍采用的"测试考核"方式存在功利性明显、模式单一、教考失衡等问题,在总结"测试考核"方式弊病的基础上,提出了一种兼顾测试、过程和奖励的考核方式,即"3+X+1"考核方式,并详细论述了其实施方案和管理方案。此考核方式可以有效提升学生的学习积极性,促进大学生全面发展,引导和激励大学生勤奋学习、勇于创新。黑龙江工业学院电气和信息工程专业某班级上下学期的电路成绩表明,"3+X+1"考核方式使学生的总体成绩得到了提升,学生的成绩分布更加平稳,削弱了"两极分化"的现象。此考核方式可为我国高等学校课程考核方式的改革提出建设性意见。

加强测试员队伍建设,提高普通话测试质量

推广普通话是社会主义精神文明的重要内容,开展普通话水平测试是推广、普及普通话的一项重要措施。因此不断提高普通话水平测试质量就显得尤其重要。要提高普通话水平测试的质量,关键是加强测试员队伍建设,不断提高测试员素质。

大型复杂系统软件测试管理

软件测试日益受到重视,大型复杂系统建立统一软件测试管理规范也成为一种趋势。本文介绍了大型复杂系统的测试管理,内容包括测试组织、测试环境、测试流程、测试考核、测试工具等方面。

高校非计算机专业计算机基础教育课程设置与教学探究

文章针对目前高校非计算机专业计算机基础教育存在的问题,分别从课程设置、教学方法及考核测试方法三个方面进行分析,提出以应用为目的的计算机基础教育模式。

提高冰上课体育教学质量的几个重要环节

高校体育冰上课是技术难度较大的一项运动课程 ,在体育教学改革中重在提高学生的身体和心理素质。因此在教学组织安排过程中 ,必须明确教学目标 ,加强考核测试 ,才能不断提高教学质量。

试论教育诊断及诊断方法的运用

教育诊断是教育母科学中一个重要的子科学.它在加强教育宏观管理,确保学校教育工程的正常运行,有效地提高育人质量的过程中起着重要作用.“诊断”一词是医学上应用范围最广,使用频率最高的一个科学术语.《列子·力命》篇中指出“诊”就是“诊其所疾”,就是人们平常所说的看病.“断”有察看,断定之意.医学上的诊断是指医生通过各种诊察手段,对人体健康状况和疾病发展程度所做出的概括性的判断.教育诊断是对医学上诊断原理的借用,是把医学诊断的理论方法和现代教育的理论原则,运用于正常运行的教育机体,对学校教育工程中产生的病症现象及其发展程度进行临床诊断,以便及时发现潜在的教育病症及其产生病症的诸种原因.辨症施教,提出医疗对策,防患于未然,确保学校教育工程的正常运行和有效的健康发展.

体育成绩阶梯式评价探索

本文从阶梯式评价的现实意义分析出发，对阶梯式评价的构成、研究步骤进行了阐述，并对阶梯式评价的发展前景和实施过程中的注意事项进行了提醒，以期待阶梯式评价能更健康地发展。

信息检索课网络化教学系统的功能设计

高校信息检索课(原称文献检索课)培养了大学生信息获取技能,使学生逐步形成良好的自主学习、网络化学习和创新性学习的能力。在分析高校信息检索课实施网络化教学的必要性的基础上,设计规划了信息检索网络教学系统(NetworkTeachingSystemofInformationRetrieval,以下简称IRNTS)的基本实现模式,对IRNTS的六个应用模块的设计功能作了详细阐述,并说明了该教学系统的设计特点和关键应用技术。该系统在高校逐步应用,能加速实现信息检索课以"课堂为中心"的传统教学向以"学生为中心"的网络教学转变。

九年制义务教育全日制中学日语教学大纲(初审稿) 能力定量要求实验报告

《九年制义务教育全日制中学日语教学大纲(初审稿)》(以下简称《大纲》)是在总结我国的日语教学经验、吸取教学研究的成果和对学生考核测试的基础上拟定的,其中对各年级言语能力定量化要求,是一项新的内容。为验证这些规定的大面积适用性,我们在锦州市五中一年级一班进行了实验研究,目的是探索完成《大纲》关于听、说、读、写能力量化要求的途径和教法,为今后相继进入普及九年制义务教育行列的学校提供日语教学超前试点的成果。 这项实验已进行了将近两年,现将主要作法及结果总结如下。

崇信县人行全年安全无事故

崇信人行消防安全工作抓得紧,1997年保持了安全无事故记录。一是提高思想认识。通过组织职工深入学习《枪弹管理法》、《安全保卫工作规范》和消防知识等有关法规制度;播放、剖析案例录像片,增强职工安全意识。

分析化学实验教学改革点滴谈

本文对分析化学实验课教学方法进行改革尝试,对发挥学生智力,培养学生独立操作技能,考核学生解决实际问题的能力,加强实验课的管理、考核等,提出了独到的见解,为提高实验教学质量,培养训练学生严谨的科学态度,提供了科学的方法。

7月最具驾驶乐趣车型 奥迪TTS

价格最贵的,不一定是最好的;性能最高的,不一定是最有乐趣的。为了增加"运动指数"的实用性,从本期开始,经过精心准备,"运动指数发布"创新性地加入"驾驭度"与"价值"的评价标准,把单纯的"性能至上"进化为全面的"驾驶乐趣"。因此,本栏目正式改为本月最具驾驶乐趣车型发布。