2009年国内HSK考生数据库

本研究是建立在"2009年国内考生统计特征数据库"的基础上,通过对"初中等考生数据库"和"高等考生数据库"的介绍和相关数据统计分析,我们发现:HSK考生的母语背景、职业类型、考试目的、专业分布以及对听力理解的评价等都会对HSK的命题和发展产生不同程度的影响。这些发现会为今后的HSK研发和实施提供决策性的参考,同时间接地为对外汉语事业提出一些数据性的建议。