对高职院校考证课程的几点思考——以我院物业考证课程为例

职业资格是劳动准入的重要依据,获取职业资格证书是高职院校学生迈入职场的第一道"门槛"。本文总结了我院物业考证课程的经验,提出了考证课程中存在的问题,并进一步提出了改进的措施。

职业院校设计类考证课程在线学习平台搭建与课堂教学融合研究

获取职业资格证书是职业院校人才培养的重要获证要求,也是检验学生职业能力水平的一项重要指标,因而,针对职业资格考证相关课程建设进行研究对于职业院校来说也就尤为重要.本文依托2015年度中山职业技术学院重点教研教改项目"设计类专业考证课程在线学习平台研究与实践——以服装制板师考证为例"(项目编号:JYA1502),从考证类课程定位、课程设置、课程教学改革等方面提出了职业院校设计专业考证类课程建设的一些创新思路与措施,为推进我国职业院校职业资格证书教学改革提供一些参考.

基于“互联网+”理念下的中职计算机类考证课程的探索

随着媒介技术的更新与发展,人类社会正步入移动互联时代,"互联网+"行动计划亦使许多传统行业与互联网中进行了深度拥抱,不断擦出创新、转型、升级的火花。在新环境的影响下,微课成为教育界互联网+教育的新趋势,中职计算机类考证应找准角度主动融入到微课的大潮中。以"互联网+课程教学"为突破口,进行了考证课程与微课的融合之路的探索。

基于“四位一体”的数控车中级工考证课程的教学策略研究

采用了文献研究法、调查研究法以及行动研究法,通过研究过程发现并提出适用于数控车床中级工考证课程的教学策略包括分层分组教学、引入微课、自动编程软件、仿真软件等信息化教学策略、引入竞赛学生作为助教实现学教赛研四融合。

用SWOT分析方法研究会计考证课程的变化

用SWOT分析方法,以新的考试政策为切入点,分析内部的优势和劣势,外部环境的有利和不利因素,有针对性的对考证课程的教学活动、学生的学习方法进行利弊分析,从而发挥我们的优势和有利的因素,克服劣势和不利的因素,提高整个课程的技能教育水平.改革学生学习该课程的学法,做到学习与考试的有机结合.

岗课赛证融合实践--论职业院校会计专业校企共建企业课“1+X”课程评价标准

教学评价是教学过程中非常重要而又往往被忽视的,在职业院校的教学评价中,校企共建育人评价标准是当今社会提倡的育人评价标准打造方式。文章专门阐述教学评价的重要性及职业院校会计专业的企业课和“1+X”考证课程这两类课程具体评价标准的制定,为校企共建育人评价标准提供一些参考意见。文中的职业院校包括高职院校、中职院校和技工院校。

浅谈高职《铁路客运组织》课程“课证”融合教学改革研究与实践

所谓"课证"融合是指课程教学与职业资格证书考试相融合。本文通过分析目前高职院校铁道交通运营管理专业核心课程《铁路客运组织》教学中存在的问题,提出课程教学与铁路客运岗位技能鉴定相结合的新的教学内容改革方案。