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从“形成性评价”到“为了学习的考评” 被引量:70
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作者 冯翠典 高凌飚 《教育学报》 CSSCI 北大核心 2010年第4期49-54,共6页
自"形成性评价"的概念提出后,其内涵不断发展,使用的术语也有所变化。在其历史发展中,使用的术语发生了从"形成性评价"到"形成性考评",再到"为了学习的考评"的变化。这个术语变化的过程也承载... 自"形成性评价"的概念提出后,其内涵不断发展,使用的术语也有所变化。在其历史发展中,使用的术语发生了从"形成性评价"到"形成性考评",再到"为了学习的考评"的变化。这个术语变化的过程也承载了相应的涵义发展,即评价从关注课程开发的效果,扩展到关注学生的学习质量。而对学生学习质量的关注中,也从诊断学生阶段性的学习结果发展到经常性地收集学生学习过程的证据并用于反馈学习和调整教学,再在促进学习的核心价值下融通不同的评价方式,并持续性地与教学过程相融合,着力提升学生的自主学习能力。 展开更多
关键词 评价 考评 形成评价 形成考评 为了学习的考评
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形成性考评的实施方法——英国的经验与启示 被引量:2
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作者 吴维宁 孙元平 《考试研究》 2015年第2期100-106,共7页
研究表明,形成性考评能有效地提升学生的学习质量和学习能力。本文介绍英国的一项课堂教学环境下形成性考评的行动研究。重点介绍其实施方法及该项目研究给予我们的启示。
关键词 形成考评 行动研究 实施方式 经验启示
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《电子商务案例》课程中形成性考评的应用研究 被引量:2
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作者 刘影 《市场周刊》 2010年第8期116-117,126,共3页
随着电子商务的快速发展,社会对电子商务人才的需求量越来越大,对人才素质的要求也越来越高。而我国高等教育中的电子商务专业教学还不是很成熟,尤其是具有较强开放性的《电子商务案例》课程的教学仍处在摸索和发展阶段。传统的教学和... 随着电子商务的快速发展,社会对电子商务人才的需求量越来越大,对人才素质的要求也越来越高。而我国高等教育中的电子商务专业教学还不是很成熟,尤其是具有较强开放性的《电子商务案例》课程的教学仍处在摸索和发展阶段。传统的教学和考评方式已经不适于该课程的实际教学,有碍于其教学目标的实现。本文旨在探索适合《电子商务案例》课程特点的形成性考评方式,并通过实施形成性考评方式,提高该课程的教学效果。 展开更多
关键词 电子商务 案例教学 形成考评
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形成性考评在《卫生统计学》课程改革中的应用探索
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作者 刘燕 张发斌 +5 位作者 杨惠莲 郭映花 李斌 汪海静 赵垚 赵磊 《教育教学论坛》 2019年第19期119-120,共2页
通过形成性考评在《卫生统计学》课程改革中的应用效果分析,收集学生学习过程的证据并反馈教学,进一步完善形成性考核指标体系,以达到教学相长的良性循环,使该课程成为学生受欢迎的课程之一。
关键词 卫生统计学 形成考评
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反观与反思:高校法律课程形成性考评模式的适用
5
作者 李如霞 《湖北开放职业学院学报》 2021年第12期145-147,共3页
近年来,为了培养创新型、应用型法律人才,高校的法律课程逐步引入了形成性考评模式。该模式具有过程性和反馈性特征,突出对学生自主学习能力的培养。该模式的推广适用有效地改善了传统终结性考评模式的弊端,利于学生创新思维和创新能力... 近年来,为了培养创新型、应用型法律人才,高校的法律课程逐步引入了形成性考评模式。该模式具有过程性和反馈性特征,突出对学生自主学习能力的培养。该模式的推广适用有效地改善了传统终结性考评模式的弊端,利于学生创新思维和创新能力的培养。在适用形成性考评模式的过程中,不少高校存在着教师负担过重、形成性考评的特色性、创新性、客观性和多样性不足等问题,亟需在制度、物质、技术等方面做好进一步的保障工作,同时也需要一线的任课教师们能够树立起正确的形成性考评观念,合力推进形成性考评模式的规范适用。 展开更多
关键词 法律课程 考评模式 形成考评 终结考评
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《微观经济学》课程考评方式改革研究
6
作者 李国志 《当代经济》 2015年第16期116-117,共2页
传统的《微观经济学》课程考评方式存在较多问题,激励功能和诊断反馈功能缺失,也未能对学生学习过程进行全面评价,必须进行改革。本文从过程性考评和终结性考评两个角度,对《微观经济学》课程的考评内容、成绩评定方式等进行改革,增强... 传统的《微观经济学》课程考评方式存在较多问题,激励功能和诊断反馈功能缺失,也未能对学生学习过程进行全面评价,必须进行改革。本文从过程性考评和终结性考评两个角度,对《微观经济学》课程的考评内容、成绩评定方式等进行改革,增强考评的激励、检查和反馈等功能。 展开更多
关键词 微观经济学 考评方式 过程考评 终结考评
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我国现有国有企业绩效考评体系比较研究 被引量:4
7
作者 郭立喜 《现代农业科技》 2009年第12期262-262,264,共2页
国有企业绩效考核是国有企业改革的必由之路。近几年,国家考核规则的颁布说明国家对国有企业绩效考核的重视程度也在逐渐增加。通过对目前流行的几个国有企业绩效考评体系的比较研究得出,现有的考评体系主要专注于企业本身绩效的考评,... 国有企业绩效考核是国有企业改革的必由之路。近几年,国家考核规则的颁布说明国家对国有企业绩效考核的重视程度也在逐渐增加。通过对目前流行的几个国有企业绩效考评体系的比较研究得出,现有的考评体系主要专注于企业本身绩效的考评,很少涉及企业外部性绩效的考核。对此提出了进行外部绩效指标考核的必要补充。 展开更多
关键词 国有企业 绩效考评 平衡计分卡 EVA 能力型经济租金 外部考评
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美国IRI考评:内容、范围、实施及启示
8
作者 黄静萍 《教育测量与评价(理论版)》 2012年第8期29-32,共4页
"非正式阅读清单"(简称IRI)是美国20世纪40年代开始流行的一种非正式的、诊断性的考评项目。它旨在确定学生在阅读上的独立、指导和受挫水平,分析并帮助学生意识到自己阅读的优缺点,并在此基础上提出一些改进建议。这种非正... "非正式阅读清单"(简称IRI)是美国20世纪40年代开始流行的一种非正式的、诊断性的考评项目。它旨在确定学生在阅读上的独立、指导和受挫水平,分析并帮助学生意识到自己阅读的优缺点,并在此基础上提出一些改进建议。这种非正式考评的方法,能够很好地弥补正式考评的不足。本文详细阐述了美国IRI考评的内容及其实施过程,以期为我国的阅读考评改革提供借鉴。 展开更多
关键词 阅读 IRI考评 过程考评
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强才智与强素质:素质教育改革新认识 被引量:5
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作者 陆一 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2020年第12期76-89,共14页
素质教育的理念与实践是长期困扰中国教育改革的难题。通行的素质教育含义是指全面教育中考试不涉及的部分。素质教育不仅是非应试的,而且难以考评。根据理论分析得到“才智-素质”二维模型和两种教改路径。借助日本“新学力观”教改的... 素质教育的理念与实践是长期困扰中国教育改革的难题。通行的素质教育含义是指全面教育中考试不涉及的部分。素质教育不仅是非应试的,而且难以考评。根据理论分析得到“才智-素质”二维模型和两种教改路径。借助日本“新学力观”教改的实证数据,揭示“弱才智”教改路径的学力陷阱和社会阶层分化的代价。应当采取“强才智-强素质”的教改路径,使教育事业既服务于科教兴国,又有利于人的全面发展。全国范围的高水平均衡办学条件是实现“强素质”的必要前提,并能缓和过度功利化教育竞争的局面。充实校内教育、增加政府的选拔制度供给、在宏观和微观层面提高教与学的适配效率,方能为才智与素质兼强创造现实条件。 展开更多
关键词 素质教育 考试制度 考评性 因材施教 教育成层
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《中国地方志总目提要(1949-1999)》跋
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作者 金恩辉 胡述兆 《晋图学刊》 2002年第2期69-69,共1页
关键词 《中国地方志总目提要(1949-1999)》 工具书 考评性 提要 索引
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综合性考评模式在“病原生物学实验”课程中的实施 被引量:7
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作者 赵蔚 秦金红 +6 位作者 杨杨 张灼阳 董珂 张彦 倪进婧 袁臻东 郭晓奎 《微生物学通报》 CAS CSCD 北大核心 2020年第4期1074-1079,共6页
合适的考评模式是打造“金课”,圆满达成课程目标的重要保证。本校积极探索适合“病原生物学实验”课程的考核评价方法,促进实验课教学效果进一步提高。研究对象为采用终结性考评模式的2015级临床医学五年制学生和采用形成性评价与终结... 合适的考评模式是打造“金课”,圆满达成课程目标的重要保证。本校积极探索适合“病原生物学实验”课程的考核评价方法,促进实验课教学效果进一步提高。研究对象为采用终结性考评模式的2015级临床医学五年制学生和采用形成性评价与终结性评价相结合的综合性考评模式的2017级临床医学五年制学生。对学生的病原生物学实验期末操作考试成绩和课程问卷调查进行分析。考试平均分由82.0±9.05分提高到87.7±9.35分,两者之间有显著差异(P<0.01),而且学生对考评模式的满意度由86.9%提高到98.0%,充分说明综合性考评模式能激发学生主动学习的热情,对“病原生物学实验”课程教学有明显促进作用。 展开更多
关键词 病原生物学实验 形成评价 终结考评模式 综合考评模式
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我国高校考试形式的现状及对策 被引量:4
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作者 吕耀平 高和香 高和林 《丽水学院学报》 2011年第5期102-108,共7页
我国高校现有考试形式单一,主要考查学生的对原有知识的记忆能力,不利于创新人才培养。目前高校新出现的几种考试形式虽然体现了素质教育的理念,注重学生能力的培养、素质的提高和人的全面发展,但仍然存在诸多问题,这些问题对教育产生... 我国高校现有考试形式单一,主要考查学生的对原有知识的记忆能力,不利于创新人才培养。目前高校新出现的几种考试形式虽然体现了素质教育的理念,注重学生能力的培养、素质的提高和人的全面发展,但仍然存在诸多问题,这些问题对教育产生了一定的负效应。伴随着社会和人的不断发展,考试形式必须不断变革才能适应时代潮流。结合目前我国高校考试形式的现状和国外高校的考试形式,从问题根源出发,提出一些粗浅思考,以期我国高校考试形式改革现状能够得到一定程度的改善。 展开更多
关键词 高等教育 考试形式 形成考评
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浅谈高职院校教学过程中的改革
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作者 林丽红 《吉林省经济管理干部学院学报》 2009年第6期121-123,共3页
高等职业教育在我国经过了十几年的发展,其特殊形式已初具雏形,规模正日益壮大,各类高职高专学校已占全国高等院校的近一半以上,迄今已为我国培养数以百万的技术型应用人才,为社会做出了巨大贡献,这一切正显示了其作为教育环节中不可缺... 高等职业教育在我国经过了十几年的发展,其特殊形式已初具雏形,规模正日益壮大,各类高职高专学校已占全国高等院校的近一半以上,迄今已为我国培养数以百万的技术型应用人才,为社会做出了巨大贡献,这一切正显示了其作为教育环节中不可缺少的一部分的重要性。要正确认识与全面把握高职教育的教学特点,使高职教育健康快速的发展,有效的服务社会,就必须对高职教育教学进行改革。 展开更多
关键词 高职教育 教学改革 教学灵活 教学考评技术技能
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Comparison of high-resolution ultrasound and MR-enterography in patients with inflammatory bowel disease 被引量:7
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作者 Andreas G Schreyer Cynthia Menzel +8 位作者 Chris Friedrich Florian Poschenrieder Lukas Egger Christian Dornia Gabriela Schill Lena M Dendl Doris Schacherer Christl Girlich Ernst-Michael Jung 《World Journal of Gastroenterology》 SCIE CAS CSCD 2011年第8期1018-1025,共8页
AIM:To compare the results of high-resolution ultrasound(HR-US) and magnetic resonance enterography(MRE) examinations in patients with inflammatory bowel disease(IBD).METHODS:The reports of 250 consecutive cases with ... AIM:To compare the results of high-resolution ultrasound(HR-US) and magnetic resonance enterography(MRE) examinations in patients with inflammatory bowel disease(IBD).METHODS:The reports of 250 consecutive cases with known IBD,who had an MRE and HR-US examination,were retrospectively analyzed.Using a patient-based approach we evaluated morphological disease features such as affected bowel wall,stenosis,abscess and fistula.The comparison between the two modalities was based on the hypothesis,that any pathological change described in any imaging modality was a true finding,as no further standard of reference was available for complete assessment.RESULTS:Two hundred and fifty examinations representing 207 different patients were evaluated.Both modalities assessed similar bowel wall changes in 65% of the examinations,with more US findings in 11% and more MRE findings in 15%.When the reports were analyzed with regard to "bowel wall inflammation",US reported more findings in 2%,while MRE reported more findings in 53%.Stenoses were assessed to be identical in 8%,while US found more in 3% and MRE in 29%(P < 0.01).For abscess detection,US showed more findings in 2%(n = 4) while MRE detected more in 6%(n = 16).US detected more fistulas in 1%(n = 2),while MRE detected more in 13%(n = 32)(P < 0.001).The most common reason for no detected pathology by US was a difficult to assess anatomical region(lesser pelvis,n = 72).CONCLUSION:US can miss clinically relevant pathological changes in patients with IBD mostly due to difficulty in assessing certain anatomical regions. 展开更多
关键词 Crohn’s disease DIAGNOSIS Inflammatory bowel disease Magnetic resonance imaging ULTRASOUND
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Applicability of Community Periodontal Index Teeth and Random Half-mouth Examination to Gingival Bleeding Assessment in Untreated Adult Population in Beijing
15
作者 Jing-hua Zhang 《Chinese Medical Sciences Journal》 CAS CSCD 2012年第1期41-45,共5页
Objective To assess whether Community Periodontal Index (CPI) teeth and random half-mouth methods are representative of full-mouth method in gingival bleeding examination. Methods Data from 1000 untreated adults (age ... Objective To assess whether Community Periodontal Index (CPI) teeth and random half-mouth methods are representative of full-mouth method in gingival bleeding examination. Methods Data from 1000 untreated adults (age > 18) collected in Beijing from January 2000 to January 2001 were utilized in the analysis. Half of the subjects were examined by Gingival Bleeding Index (GBI) and the other half by Sulcus Bleeding Index (SBI). The data were sorted out and calculated according to CPI teeth and random half-mouth teeth methods. The results of the 2 methods were separately compared with those of full-mouth examination. Results There was a significant difference between CPI teeth method and full-mouth examination (P<0.05) in both GBI and SBI. In contrast, compared with full-mouth examination, significant difference was not observed in diagonal or ipsilateral half-mouth results in SBI (P>0.05), nor in diagonal half-mouth results in GBI (P>0.05) Conclusions The results of CPI teeth method on gingival bleeding could not reflect the full-mouth situation. Ipsilateral and diagonal half-mouth results can serve as a substitute for full-mouth results in SBI, while diagonal half-mouth results in GBI. 展开更多
关键词 Community Periodontal Index half-mouth examination full-mouth examina-tion Gingival Bleeding Index Sulcus Bleeding Index epidemiology
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如何实行督导评估目标管理
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《黑龙江教育(理论与实践)》 2003年第7期36-37,共2页
勃利县是从1991年在全省率先实行督导评估目标管理的。13年来,督导评估目标管理是全县惟一的衡量乡镇政府及教育行政部门、各级学校教育工作和办学水平的标准。这一标准的确立起到了保证党和国家教育方针的实施,保证各项政策法规的贯彻... 勃利县是从1991年在全省率先实行督导评估目标管理的。13年来,督导评估目标管理是全县惟一的衡量乡镇政府及教育行政部门、各级学校教育工作和办学水平的标准。这一标准的确立起到了保证党和国家教育方针的实施,保证各项政策法规的贯彻落实,不断提高中小学校科学管理水平,推动教育各项工作的作用。 展开更多
关键词 督导评估 目标管理 黑龙江勃利县 中小学 评估标准 过程考评
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The Performance Evaluation System Transformation Based on Balanced Scorecard A Case Study of SEICO Company
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作者 Li Yuling Chen Yuanhong Yu Zengbiao 《Journal of Modern Accounting and Auditing》 2012年第4期578-586,共9页
Application of Balanced Scorecard (BSC) is not so successful in China in the past few years. This paper is to represent how the company Sichuan Ertan Industrial Corporation (SEICO), design performance evaluation s... Application of Balanced Scorecard (BSC) is not so successful in China in the past few years. This paper is to represent how the company Sichuan Ertan Industrial Corporation (SEICO), design performance evaluation system to improve its efficiency and effectiveness and satisfy customers' needs with the help of BSC principles and methodology. It is found from this case study that the key steps to design performance evaluation system are to: (1) link strategy and performance measurements at company-level; (2) decompose them into all the members in all the units at all the levels of that company; and (3) tie them to an incentive plan. Those steps have not been detailed in publications by Kaplan and Norton. 展开更多
关键词 balanced scorecard (BSC) strategy map performance evaluation
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新工科建设背景下制药工程专业化工原理教学创新设计 被引量:12
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作者 刘红梅 韩永萍 +2 位作者 侯春娟 李可意 袁鑫 《化学教育(中英文)》 CAS 北大核心 2022年第4期101-106,共6页
依据新工科建设要求,基于OBE教学理念,从知识储备、工程应用、整合创新、价值引领等4个维度设计课程教学目标,围绕课程教学目标实施项目设计驱动理论教学的内容改革和线上线下混合式教学改革,通过开展"三环四步"教学活动,对... 依据新工科建设要求,基于OBE教学理念,从知识储备、工程应用、整合创新、价值引领等4个维度设计课程教学目标,围绕课程教学目标实施项目设计驱动理论教学的内容改革和线上线下混合式教学改革,通过开展"三环四步"教学活动,对标工程认证构建全过程多元化考评体系,对教学目标的达成进行全方位评价,并根据学生达成情况进行持续性改进,从而探索出一条让学生从被动接受变为主动探究的教学途径。 展开更多
关键词 教学创新设计 项目设计驱动 三环四步 过程多元化考评体系
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An Investigation on Chinese Elementary and Secondary School English Teachers' Perceptions on AWE as Formative Assessment Tools
19
作者 冯雪 唐锦兰 《Chinese Journal of Applied Linguistics》 2012年第1期80-98,129,共20页
The research is designed to examine current teaching practices and perceptions of elementary and secondary school language teachers so as to inform the design of a large-scale project on AWE (Automated Writing Evalua... The research is designed to examine current teaching practices and perceptions of elementary and secondary school language teachers so as to inform the design of a large-scale project on AWE (Automated Writing Evaluation) application in the Chinese classroom. The data indicated that teachers were confident in their computer use and understood formative assessment notions and their role in technology-enhanced teaching and learning. However, concerns were raised on the writing rubrics interpretation, the pedagogy on integrating AWE into teaching, and the suitability of the whole English software to Chinese learners. Solutions and suggestions were discussed. Sample lesson plans, pedagogy training and technical support were considered necessary for the participating teachers. 展开更多
关键词 automated writing evaluation formative assessment English writing elementary and secondary school English teaching
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