浅析高校教务处考试中心的日常管理工作

自从1999年全国高校实行扩招后,高校的招生规模也是逐年上升,以江苏理工学院为例,到2012年在岗在编教职工已经突破1100人,在校生人数也已经突破1.5万人。因此,如何科学化、规范化地开展教务处考试中心的管理工作,更好地为全校师生服务,是我们每位教务工作者孜孜不倦的追求,更是考试中心全体工作人员努力奋斗终身的目标。文章以江苏理工学院教务处考试中心为例,结合自身多年来的实际工作经验,浅谈考试中心日常管理工作的认识与理解,并对其未来发展进行一些深入浅出的探讨。

关于行业考试中心建设的思考

该文基于对近年来考试中心建设发展趋势的分析,结合信息技术的最新应用,提出行业考试中心建设的基本目标,重点对行业考试中心功能与最新信息技术融合、无纸化考试与同步评分、无人监考功能、考试中心的可持续性和可更新性、场地和设施建设等问题进行了思考。最后,笔者提出了建设现代化考试中心的保障措施建议。以供大家参考。

工程图学虚拟考试中心的研究与开发

本文介绍了一种基于Internet的,从考试的组织、出卷、考试到阅卷高度自动化的新型工程图学虚拟考试中心,它与虚拟现实技术相结合,能方便地接入数字化校园系统。讨论了系统的逻辑结构,安全性,系统的功能及模块,并详细论述如何使用AutoCAD、VB和VRML语言实现智能阅卷、网络虚拟漫游和超链接。

基于WWW的工程制图虚拟考试中心

本文介绍了一种数字化的虚拟考试中心,由教师组卷排版,然后学员通过漫游选择自己的考场,并在虚拟考场内进行答题,完成后由计算机自动阅卷评分。

浅谈高校考试中心管理工作

如何能科学化、规范化地开展考试中心管理工作,能更好地服务于考生,是每一个教务工作者孜孜不倦追求的目标以及永恒讨论的话题。本文以校考试中心为例,结合自身工作经验,谈谈对高校考试中心管理工作的认识与理解,并对其未来发展进行了探讨。

对构建高校“智能化考试中心”的思考

本文旨在通过分析目前国内各高校广泛存在的构建“智能化考试中心”的必要性，并力图以笔者自身的实践经验给出考试中心所应具备的各项功能的需求分析，最终为“智能化考试中心”描绘出一个可供参考的实体模型。

教育部考试中心携手北大方正解决数字娱乐人才瓶颈

美国克里夫兰咨询公司最近发表一份调查报告预计:到2010年,包括网络电视、视频点播、音乐下载、网络游戏等在内的全球在线视频业务,总销售收入将由2004年的125亿美元激增到600亿美元.数字娱乐时代已经到来,中国这个巨大的市场正期待着开拓,数字娱乐产业也期待着崛起.

1994年全国高考数学试卷评价报告——国家教委考试中心全国高考试题评价组

1994年11月5日至7日,国家教委考试中心在广东召开“94全国高考试题评价暨评卷工作总结会”。来自全国各地的大、中学教师,教研员,评卷负责人及考试研究人员出席了会议。根据各地定性分析材料和全国抽样统计数据,经过深入研讨,会议形成了1994年高考试题评价报告。

数字考试中心管理系统的研究

随着信息技术的发展,校园网得到了广泛的应用,数字化校园的概念逐步趋于成熟。数字考试中心管理系统(DEC-MS)就是基于数字校园环境,以校园网为背景提出的一个实用性的系统。提供了一个在线考试、在线考务处理、在线进修、在线趣味竞赛的平台。本文将围绕着数字考试中心管理系统的设计展开研究。

数字考试中心的构建研究

随着计算机网络技术的进步,数字化考试得到了广泛应用,并将取代传统的笔纸方式及繁琐的估量方法,成为考试发展方向。提出了一种基于数字化的自适应考试系统,讨论了该考试系统所实现的功能、体系结构的构建及使用的关键技术等。

如何评价学生的探究能力——英国GCE历史A级考试中心评审课程作业简介

我国新课程改革倡导自主、合作和探究的学习方式，然而，传统纸笔测验采用客观选择题和简单的主观材料题进行评价，不足以评价历史学科研究性学习所追求的高层次的探究能力。英国GCE历史A级考试中设置专门的中心评审课程作业来考察学生的探究能力，其成功经验和有效做法值得我们借鉴。

考试中心标准化建设运营机制研究

分析了国网甘肃电力培训中心考试中心建设现状及发展趋势,结合考试中心建设中存在的问题和不足,提出了考试中心考试流程建设、场地设施建设及标准化建设实施途径,对今后高质量完成各类考试任务及参培人员能力提升起到积极作用。

智能化开放性自助式考试中心规划建设方案分析

针对传统考试中心业务职能及其信息化建设现状分析,结合现代化信息技术最新应用,提出了一种智能化开放性自助式考试中心规划建设方案。首先,基于"人人可考、处处能考、时时可考"的教育考试现代化管理目标,设计了考试中心整体规划建设架构方案图;其次,从保障体系、技术运用、硬件支撑、软件设计四个方面详细阐述了方案建设途径;最后,针对考生作为主体如何主动完成整个考试流程进行了说明。智能化开放性自助式考试中心的建设,旨在从时间和空间上扩展考试管理功能及服务,提高教育考试现代化管理水平,创新教育考试管理模式,构建面向人人、终身学习的教育考试环境。

教育部考试中心高考试题评价报告摘要

教育部考试中心最近发布了《2003年普通高等学校招生全国统一考试试题评价报告》,报告中对高考各科试卷进行了评价和分析,对改进2004年命题工作和中学教学提出了可操作性的建议,有利于2004年高考考生和相关学科的教师、教研人员及时把握命题思路,科学复习备考。现应广大师生的要求,适当摘录教育部考试中心高考试题评价报告中统计数据分析部分、改进2004年高考命题工作的建议部分,期望能够对2004年考生应考有所帮助。

教育部考试中心修订2017年普通高考考试大纲

记者从教育部考试中心获悉，考试中心组织修订、审定了2017年普通高考考试大纲，语文、数学、历史等8门学科考试内容均有调整。其中，语文、数学变化较大，语文将“文学类文本阅读”“实用类文本阅读”均设为必考内容，数学减少选考模块“几何证明选讲”。

教育部考试中心发布《中国高考评价体系》

近日,教育部考试中心研制的《中国高考评价体系》和《中国高考评价体系说明》由人民教育出版社出版发行,该体系从高考的核心功能、考查内容、考查要求三个方面回答"为什么考、考什么、怎么考"的考试本源性问题,从而给出"培养什么人、怎样培养人、为谁培养人"这一教育根本问题在高考领域的答案。