中国独创的教育基本制度——《自学考试制度研究》简介

康乃美研究员的专著《自学考试制度研究》(湖北人民出版社2006年4月版),以回答什么是自学考试制度、怎样发展和完善自学考试制度为研究目的,以自学考试制度适应学习型社会发展需要为研究主线,以自学考试制度的历史和现状、理论和实践为研究内容,以探索自学考试制度未来取向。

日本高校招生考试制度研究述评

通过借助中国知网CNKI的数字平台,以已经发表的关于日本高校招生考试制度改革的论文为研究对象,力图在概述日本高校招生考试制度研究现状的基础上,分析日本高校招生考试制度研究的特点与有待改善之处,并尝试对今后的日本高校招生考试制度研究提出若干建议。

自考制度研究的奠基之作——读康乃美《自学考试制度研究》

康乃美同志编著的《自学考试制度研究》(湖北人民出版社2006年4月出版)一书,我集中一段时间,拜读完毕。读后,掩卷深思,深感这一著作,是至今全国自考未曾有过系统、全面研究自考制度的好书。它是作者集20年之功夫,匠心独具撰写的一本从理论与实践相结合上研究自学考试制度的奠基之作。

实践的感悟与升华——简评《自学考试制度研究》

我国自学考试制度自1981年创建以来,已有25个年头了,如今,它已发展成为高等教育体系不可或缺的重要组成部分,成为我国乃至世界上规模最大的“开放大学”。对这样一种创新型的教育制度,海内外研究者有之,也不乏某些领域的研究成果。然而,从教育实践亲历者的角度,对自学考试制度进行全面、系统、深入、宏观并带有战略前瞻性的研究成果还颇为鲜见。康乃美研究员新近推出的专著《自学考试制度研究》(湖北人民出版社出版2006年5月出版)即是其中突出的一例。

中国研究生招生考试制度的演变及其改革建议

研究生教育是一个庞大的教育体系，努力提升研究生教育水平，就应该追本溯源，从研究生招生制度上下功夫。因此，从研究生招生制度上进行有益的探索是改革研究生教育的重要途径。本文以梳理研究生招生考试制度的演变过程为基，以及现今研究生入学考试的制度为实，从而对当前研究生招生制度提出改革建议。

高职教育中的政治课程考试制度的改革与研究

素质教育在培养实用型人才的高职教育中一直是个容易被忽视的问题，然而，学生的文化素质、道德素质、身体素质对其以后的发展却又具有深远的影响。、作为思想道德教育主导课程的政治课程在常规教育教学过程中没有受到足够的重视，从教学实践看也没有达到预期的教学目标．结合教学实际，从高职教育中政治课程中的考试制度方面展开分析与研究，提出了相应的考试制度改革措施。

高职教育中的政治课程考试制度的改革与研究

素质教育在培养实用型人才的高职教育中一直是个容易被忽视的问题,然而,学生的文化素质、道德素质、身体素质对其以后的发展却又具有深远的影响。作为思想道德教育主导课程的政治课程在常规教育教学过程中没有受到足够的重视,从教学实践看也没有达到预期的教学目标。结合教学实际,本文从高职教育政治课程中的考试制度方面展开分析与研究,提出了相应的考试制度改革措施。

高等教育普及化背景下的研究生招生考试制度:基于教育分流视角的考察

随着高等教育从大众化迈向普及化的进程,中考与高考作为高等教育的前置分流机制与社会的人才筛选机制的功能逐渐减弱,大学本科毕业生开始竞相通过考取研究生学位以获得竞争优势。依据考研的规模和热度,将过去二十余年划分为“考研冷”“稳增长”“两连降”和“考研热”四个阶段,并运用教育分流机制的视角系统地考察研究生招生考试制度性质与功能的变迁。研究发现,“考研热”现象本质是高等教育普及化背景下高考及其前置分流机制功能弱化的一种递延效应,研究生招生考试制度从选拔顶尖学术人才向选拔高层次就业人才转移,同时承担着高考后置、社会前置分流的功能,呈现出部分“类高考”的特征。这既是系统的教育分流机制与个体的教育选择行为相互作用的结果,也是高等教育层次结构不断与产业就业结构和社会阶层结构变化相适应的表现。改革研究生招生考试制度,应当规范并重塑中考、高考、考研等重要分流机制的功能分工,将其放置在教育分流机制的整体性变迁之中。

学硕与专硕分类招考的困境与改革方向

招生考试是人才培养的首要关口。近年来,我国专业学位研究生教育虽然得到蓬勃发展,但在硕士招生考试制度方面与学术学位的趋同性较强。研究实证调研了我国临床医学专业学位与学术学位硕士研究生分类招考制度的运行现状,发现分类招考制度实施不一致、不到位,存在如本科阶段缺乏对学生学位认知与职业发展的引导、初试试题命制形式不统一、考试科目与考查内容趋同、审核材料不充分、允许学位间调剂录取等问题,影响分类招考制度的实施效果,研究结合国际比较分析结果,提出了进一步推进分类招考的政策建议。

考试文化建设的桎梏与突围

考试具有测度、甄别和表示应试者知识、能力、素质和水平的功能。考试文化是一个涵盖考试观念、考试制度、考试知识技术、考试行为现象和考试物质遗存等范畴的综合性概念。在深化新时代教育评价改革背景下,考试文化建设存在考试认识、考试技术和考试行为三重桎梏。认识桎梏源自考试历史遗产和当代传承的影响,技术桎梏源自考试学科弱化和考试实践扭曲,行为桎梏源自考试与人和社会关系的异化。针对考试文化建设的深层桎梏,应着力从三个方面进行突围:1)重视考试学科建设,进一步丰富考试理念、知识和技术体系,提高考试活动专业化水平;2)深化考试制度研究,进一步弘扬中华优秀考试传统文化,推动考试改革守正创新;3)加强考试行为治理,完善考试法律法规体系,强化考试行为约束。

高校大众化教育与双考改革

如果把大学学习比作一段绳索的话,那么对于有志进一步深造的大学生来说,高考与研考是这段绳索的两个端点.假如这两个端点固定得太死,这段绷紧的绳索就不会有什么弹性了.要提高大学生的学习质量,特别面对大众化教育的新形势,应该首先从调节这两个端点的宽松度做起.

美、英两国研究生招生选拔方式的借鉴与启示

研究生招生选拔方式的形成深受国际环境的影响,又与本国政治、经济、科技、文化的发展息息相关,是各种因素综合作用的结果。各国的研究生招生选拔方式带有本国历史发展的烙印并表现出独特的'国别特征',同时深受历史发展模式的影响,具有共同特征。'他山之石可以攻玉。'虽然我国与西方国家在政治、经济、文化、科技、社会等方面存在较大的差异,但西方发达国家的研究生教育起步较早,在漫长的历史发展长河中,经过一系列的改进与提高,已形成较为成熟、完善的招生选拔方式。研究西方国家的研究生招生选拔方式,比较、剖析它们存在的共同特征,对我国研究生招生选拔方式的完善具有重要借鉴意义。