基于2017普通高考考试大纲修订内容的现状分析及物理学法培养建议

2017考试大纲主要修订内容对高中物理学科提出了新的要求，充分体现了物理的学科特点和育人功能，调整考试内容，顺应课程标准修订的趋势。结合考试大纲的修订内容，从学生课前积极预习、课中认真学习、课后主动复习三方面为培养学生物理学习方法、改善学习效果提供依据。

中学数学教学如何应对高考考试内容的变化以及核心素养的提出

根据2017年高考数学考试大纲修订内容,以及核心素养即将在新的高中数学课程标准中的出现,高中数学教学如何应对这些变化,本文从突出基础性、重视能力培养、重视数学本质的教学及重视中国古代文化等方面,提出了一系列数学教学方法。

俄语专业四、八级考试:回顾与展望

测试作为一种评估手段,在评价外语教育教学质量和学生外语能力发展方面起着重要作用。测试数据为外语专业课程设置、课程改革和人才培养等方面提供了客观的依据。由于人们对外语教育的目标和语言本质的理解不同,外语测试的设计模式亦不相同。俄语专业四、八级考试是检查俄语专业本科学生阶段性(基础阶段)和终结性(本科毕业)学习成果的重要手段。作为全国高等院校俄语专业统一的水平测试,这两项考试越来越受到全国高校俄语专业师生的重视,参考学校和考试人数呈逐年上升趋势。本文对俄语专业四、八级考试的历程,特别是考试大纲的修订情况以及多年以来考试中暴露出的各种问题进行梳理和分析,以期在回顾过去的基础上,对俄语专业四、八级考试的未来做一展望。

医师资格考试中卫生法规考试大纲变化的分析及研究

卫生法规是医师资格考试的重要内容之一。自医师资格考试实施以来,为适应医师资格考试的改革与发展及卫生法制化建设的进程,在以岗位胜任力为导向的基本理念下,多次对临床类别、口腔类别以及公共卫生类别的执业医师及执业助理医师的卫生法规考试大纲进行了修订,以进一步完善考试设计,提高考试的科学性;更有利于考生有效掌握和应用法律知识,增强法律意识,提高其依法执业的能力;对医学院校培养医学生的法律素养起到一定的促进和启示作用,体现了医师资格考试对医学教育的导向作用。

取向 导向 指向——基于“能力目标设计学科化”的中考语文试题简评

教育部考试中心下发的《关于2017年普通高考考试大纲修订内容的通知》中,明确提出“能力目标设计学科化”的命题要求。对语文学科而言,“能力目标设计学科化”就是“能力目标设计语文学科化”,就是“能力目标设计‘语言文字运用’学科化”。

2019年高考中数学文化的考查研究

数学文化是人类文化的重要组成部分,蕴含着丰富而且深刻的文化底蕴与内涵,与人类的繁荣和发展一脉相连[1].2018年1月教育部印发的《普通高中数学课程标准(2017年版)》(以下简称《新课标》)中指出,数学文化是指“数学的思想、精神、语言、方法、观点,以及它们的形成和发展;还包括数学在人类生活、科学技术、社会发展中的贡献和意义,以及与数学相关的人文活动.”[2]在教育部考试中心下发的《关于2017年普通高考考试大纲修订内容的通知》(教试中心函[2016]179号)中关于数学学科也明确提出了“增加数学文化”的要求[3].高考作为目前全国范围内影响最大的考试,对中学生的数学教育起着导向性的作用,自《新课标》颁布以来历经两次高考,试题背景中均有数学文化不同程度的渗入.