二级考试法:北美高校课程考核方案在地化实验探索

考试制度改革是近年来我国高等教育改革的重要环节。当前,国内高校存在课程考试形式单一、缺乏科学的成绩评定标准和评价方法,不符合终身学习的教育理念等问题。本研究采取实验研究法,在西南某部市共建高校课程期中考试中,将北美广泛采用的“二级考试法”结合中国国情实施在地化探索。通过描述性分析、配对t检验及线性模型方程等统计方法分析实验数据,结合学生反馈,研究发现二级考试法适用于中国国情,有助于优化课程考核机制,激发学生学习热情。

浅谈人体系统解剖学分段考试法

传统的人体系统解剖学考试方法单一，考试形式固定呆板。期末考试常常一锤定音，考试成绩不能更好地反应学生的学习水平。为了更好地发挥考试在教学过程中的作用，我们围绕考试环节进行了改革。

考试法体系建设初探

面对我国考试法体系“缺”、“乱”等的现状 ,考试违法现象严重 ,考试效率低 ,考试资源大量浪费等情况 ,为了更好地实施依法治考 ,构建考试管理与考试实施相分离的新型考试管理模式 ,在目前各种考试立法和执法条件已基本成熟的情况下 ,应尽快建立由考试基本法。

论“枪手”现象的法律规制——兼论《考试法》介入考试领域的可行性

考试作弊被习惯地视为一种违反道德的行为,主要依靠道德规范及为数不多的行政规章进行规制。然而,用道德和规章来制约诸如“枪手”现象这样的严重作弊行为,其现实效果很不理想。实际上,“枪手”现象具有严重的社会危害性,已经超出了道德规制的范畴,法律规制“枪手”现象已成为一种必要,而“枪手”现象的泛滥也为《考试法》介入考试领域提供了现实基础。

我国考试法立法研究综述

考试在我国现代社会的规模、作用越来越大,各种考试违规和作弊现象层出不穷,制定单独的考试基本法已逐步成为学术研究的热点。检索国内研究考试立法的相关文献并进行梳理,发现我国考试立法的研究主要集中在:立法的现状与问题、立法的意义与可行性、考试法的内涵与立法宗旨、立法名称与立法原则、考试法的调整对象与立法内容、考试机构设置与法律责任等多个方面,论文就这些方面进行综述,以期推动我国考试立法的理论研究和实践进程。

刍议中国国家考试法的现实缺位与立法对策——以全国硕士研究生入学考试为中心展开

自1978年国家恢复研究生教育制度以来,全国硕士研究生入学考试在选拔高层次人才和分配高等教育资源方面发挥着举足轻重的作用。至2013年全国硕士研究生入学考试报考考生已达180万人,面对目前该国家级考试的组织、实施等各个环节存在诸多问题,散见于现行法律法规中相关规定已经无法进行有效规范,中国亟需制定一部系统性规范国家考试的"法律位阶"较高的国家考试法。

“自主式”考试法在乒乓球普修课中的应用

为提高乒乓球普修课教学质量,在乒乓球普修课考试中进行"自主式"方法的实验。结果表明:"自主式"考试能使学生充分的感受到考试的透明性和公正性;使学生更好地理解考试的内涵,从而自觉提高乒乓球理论和实践水平;有利于学生奠定良好的终身体育基础。以期为高校乒乓球考试方式改革提供理论和实践依据。

中国应该早日出台《考试法》

中国是世界上考试种类和考生人数最多的国家。各种各样的考试充斥着 我们的生活,影响着人们方方面面的利益,然而,到目前为止,我国的考试立法还 呈空白状,考试违法现象严重,围绕着考试引发的各种纠纷屡屡发生,构建我国的 《考试法》已是刻不容缓、大势所趋。

《考试法》千呼万唤何时出

近几年，关于考试作弊、录取不公等引起的纠纷越来越多，但由于《考试法》的缺位，有关考试的纠纷往往缺乏可诉性的法律依据，考生的合法权益得不到及时有效的司法救助，而传统的行政干预手段在解决此类纠纷时往往捉襟见肘。所以应及早制定一部考试法，为规范考试秩序、保护考试环境和解决考试纠纷提供权威的法律保证。

“五部考试法”实践的探讨

考试是教学过程中的重要环节,是检验教学效果的主要形式,也是督促学生掌握知识的重要手段。选择正确的考试方法,历来是教学工作中研究探讨的重要内容。

答辩式考试法在高职实践考核中的应用

考试方法改革是高职教育教学改革的重要组成部分。本文以程序设计类课程为例,提出了一种改革方案—采用答辩式考试进行实践考核。这种尝试取得了良好效果,符合当前高职高专素质教育教学要求,是一种很好的考试方式。

四部考试法—现行高职高等数学课考试办法的改进设想

对于高职学校,或者是一个学校的高职层次来说,高等数学课的改革已经得到共识。这里只对现行考试办法作出合理的改进设想,提出四部考试法,逐渐试点,期望推广,为高职学生创新意识的培养和动手能力的提高,为高职高等数学改革总的目标的实现尽一份微薄之力。

“卡片”考试法浅议

本文就“卡片”考试法进行了初步探索，结果表明“卡片”考试法在医学院校，特别是成人医学院校的一些专业中是可以逐步推广的。

阶段性考试法在普通话课程中的应用

普通话课程,不仅是汉语言文学专业的一项专业基础技能课程,而且是其他与口语表达相关专业的必修课程,尤其是师范专业,对这门课的掌握程度,直接影响师范类学生职业技能水平的高低。针对我校任课教师少、学生多的实际情况,我校实行了阶段性考试法,以期有效调动学生学习的积极性,提高课程的教学效果。

临床全程导师制结合OSCE考试法对本科实习护生评判性思维的影响

目的探讨临床全程导师制结合OSCE考试法对实习护生评判性思维的影响。方法将176名在我院实习的本科实习护生随机分为两组,每组88人。对照组采用传统的临床带教和考核方式进行带教,实验组采用临床全程导师制结合OSCE考试法进行带教。记录两组理论考试成绩、实践技能成绩及护理病历成绩,比较两组实习护生教学前后评判性思维能力,比较两组实习护生干预后对临床带教模式的整体评价。结果实验组理论考试成绩、实践技能成绩、护理病历成绩得分均高于对照组(P<0.05)。开展教学后两组评判性思维能力量表(CT-DI-CV)各维度评分及总分均升高,实验组各维度评分及总分均高于对照组(P<0.05)。开展教学后实验组对临床带教模式的整体评价均高于对照组(P<0.05)。结论临床全程导师制结合OSCE考试法,有助于提高本科实习护生的评判性思维能力。

《国家教育考试法》应尽快出台

现代信息技术在考试中的运用，对考试安全提出了更加严格的要求。如何确保高科技条件下考试管理、数据等方面的安全，成为摆在我们面前的一道重要课题。

考试法规制范围之探讨——以教育平等权为视角依法治考

教育关系民族兴衰,是一国提高综合国力和在人才竞争中取胜的关键。古往今来,考试成为检验教育质量的首选方法,平等竞争是考试的灵魂,公开和公正是考试制度中录和用的基本原则。但我国各类考试中考生舞弊、考官徇私的事件层出不穷,严重损害公民的平等受教育权,亟待将考试制度纳入法治范畴,而现行考试法体系存在的固有缺陷更加使得考试立法迫在眉睫。

自主招生要责任追究制更要《考试法》

中纪委驻教育部纪检组负责人撰文：教育部将全面开展高校自主招生实施情况检查，同时全面实施责任追究制度，对发生重大腐败案件和严重违纪行为的部门，既追究当事人责任，又倒查追究相关人员的领导责任。

设立国家考试法,保障考试公平正义

考试是我国也是世界各国选拔人才、评价能力的主要途径。每年有近千万人参加高考，上百万人参加研究生入学和公务员考试，上千万人次参加大学英语和其他水平考试，数十万人参加各类专业资格考试和国外（境外）组织的考试，参加各类招聘考试的更是不计其数。然而，我国现有的考试法律法规，与考试大国地位、与考试所承载的重要功能和实现考试公平正义的目标不相适应。建议设立国家考试法，保障考试公平正义．