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题名谈语言能力测验开发的路线图
被引量:6
- 1
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作者
谢小庆
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机构
北京语言大学教育测量研究所
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出处
《考试研究》
2010年第1期66-72,共7页
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文摘
本文结合"汉字应用水平测试(HZC)"的开发实践讨论了语言能力测验开发的路线图。文章认为,在语言能力测验,特别是许多涉及复杂心理特征的能力测验和职业测验的开发中,理论上似乎合理的"观察—归纳"路线图,在实践中是行不通的。为此,往往需要采用"猜测—反驳"的路线图。
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关键词
测验考试语言测试
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Keywords
language testing "conjecture-refutation" approach "observation- induction" approach
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分类号
G724
[文化科学—成人教育学]
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题名音乐类型、音乐基础对音乐疗法缓解考试焦虑的影响
被引量:3
- 2
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作者
刘春艳
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机构
四川理工学院人文学院
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出处
《新余学院学报》
2011年第5期147-149,共3页
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基金
四川理工学院人才引进项目的阶段性成果
项目编号:07SK07
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文摘
目的:研究音乐类型和音乐基础对音乐疗法缓解考试焦虑作用的影响。方法:采用2×2的多因素实验设计,抽取20名初中生作为被试者,在治疗前后分别进行测查。结果:音乐类型主效应不显著,音乐基础主效应显著,两者的交互作用不显著。结论:音乐类型对音乐疗法缓解考试焦虑没有影响,而音乐基础则影响着其效果,即具有音乐基础被试者的考试焦虑缓解更有效。
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关键词
多因素设计
接受式音乐疗法
考试焦虑测验TAI
音乐类型
音乐基础
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Keywords
factorial design
receptive music therapy
test anxiety inventory
music type
music basis
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分类号
G444
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名音乐类型与音乐基础对音乐疗法缓解考试焦虑的影响
被引量:1
- 3
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作者
刘春艳
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机构
四川理工学院人文学院
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出处
《徐特立研究(长沙师范专科学校学报)》
2011年第3期56-59,共4页
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基金
四川理工学院人才引进项目(编号:07SK07)
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文摘
采用考试焦虑测验TAI量表对20名初中生进行测试,研究音乐类型和音乐基础对音乐疗法缓解考试焦虑作用的影响。结果表明,音乐类型对音乐疗法缓解考试焦虑没有显著影响,而音乐基础则明显影响其效果,音乐疗法对于缓解具有音乐基础被试的考试焦虑更有效。
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关键词
多因素设计
接受式音乐疗法
考试焦虑测验TAI
音乐类型
音乐基础
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Keywords
multi-factor design
receptive music therapy
Test Anxiety Inventory
music type
music basis
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分类号
J6
[艺术—音乐]
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题名1297名中小学生考试焦虑调查分析
被引量:1
- 4
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作者
赵后锋
李茜
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机构
徐州市东方人民医院心理卫生研究所
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出处
《中国民康医学》
2007年第23期1079-1079,1081,共2页
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文摘
目的:了解考试焦虑在小学、初中、高中毕业班学生中的发生率。方法:对随机抽取的小学、初中、高中毕业班的学生进行考试焦虑测验表(TAT)问卷调查。结果:随着年级的增加其TAT分值也显示出增加;在性别比的构成上则显示出男生的焦虑水平随着年级的增高而增加;男生中、重度考试焦虑的发生率高于女生。结论:考试焦虑的发生率在中考和高考的学生中较为普遍,应予以重视。
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关键词
考试焦虑测验表
考试
焦虑
中小学生
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Keywords
Test Anxiety Test (TAT)
Examination
Anxiety
Student of primary and middle school
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分类号
B844.2
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名学生双反思试卷讲评模式的构建与实践
被引量:4
- 5
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作者
钟辉生
姜建文
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机构
宁都县第四中学
江西师范大学化学化工学院
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出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2014年第7期75-78,共4页
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文摘
简介了各种类型试卷讲评课的特点,分析了学生双反思试卷讲评模式的结构要素及实施程序.通过案例剖析了这种试卷讲评模式的具体操作.
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关键词
试卷讲评模式
自我诊断
错题分析
考试测验
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名音乐疗法对缓解大学生考研焦虑的作用
被引量:6
- 6
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作者
孙爱雪
周雪雪
程淑英
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机构
河北联合大学心理学院
沈阳师范大学教师专业发展学院
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出处
《中国健康心理学杂志》
2012年第2期320-320,F0003,共2页
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文摘
目的探讨音乐疗法对缓解大学生考研焦虑的作用。方法选取参加2011年研究生考试的117名大学生,采用考试焦虑测验量表(TAI)进行施测,随机将其分为实验组与对照组,对实验组进行每周1次、每次20分钟,总计6周的音乐放松治疗,对照组不进行任何干预;6周后,对实验组和对照组同时采用TAI进行后测;运用SPSS11.5进行统计学处理。结果 1干预前,实验组与对照组在考试焦虑水平上不存在显著性差异(t=0.66,P>0.05);2实验组干预后,考试焦虑水平与干预前相比差异显著(t=4.37,P<0.001);3干预后,实验组与对照组在考试焦虑水平上有极其显著的差异(F=380.903,P<0.001)。结论音乐疗法作为一种有效缓解大学生考研焦虑的方法。
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关键词
大学生
考研焦虑
音乐疗法
考试焦虑测验量表
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Keywords
College students
Postgraduate test anxiety
Musical therapy
TAI
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分类号
R749.72
[医药卫生—神经病学与精神病学]
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题名英国APU科学探究能力测评及其启示
被引量:10
- 7
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作者
钟媚
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机构
佛山科学技术学院教育科学学院
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出处
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2010年第11期38-42,共5页
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基金
广东省哲学社会科学"十一五"规划课题"小学科学教师的科学本质观及其对教学方式影响的研究"(课题批准号:09SJYQ005)
佛山科学技术学院引进博士人才科研项目的阶段性成果
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文摘
随着探究教学的不断深入和推进,考查和评价学生在科学探究学习中的能力表现成为教育研究关注的热点问题。本文通过对英国APU的科学探究能力评价框架、试题命制模型及情境性试题案例的分析,以期为我国科学学业评价改革的发展方向提供参考意见。
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关键词
科学探究能力测评
情境性试题
纸笔测验考试
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分类号
G325.61
[文化科学]
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题名美国大学星级排名
- 8
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作者
张力
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出处
《海外求学》
2004年第6期42-43,共2页
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文摘
这是美国最新的四星和五星大学分级表,在每级中按字母顺序列出。
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关键词
美国
大学排名
教育评估
出国留学
学术水平测验考试
SAT
ACT
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分类号
G648.9
[文化科学—高等教育学]
G649.712
[文化科学—高等教育学]
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