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初三学生考试心理控制感与抑郁倾向的关系:考试焦虑认知的中介作用
被引量:
4
1
作者
叶婷
赵建新
闫志英
《海南师范大学学报(自然科学版)》
CAS
2019年第4期461-467,共7页
探讨考试心理控制感、考试焦虑认知与抑郁倾向关系,对于探究如何帮助面临升学考试压力的毕业班学生缓解其抑郁倾向,促进学生心理健康有着积极的参考价值。以云南省某中学341名初三年级学生为样本,探讨初三学生考试心理控制感、考试焦虑...
探讨考试心理控制感、考试焦虑认知与抑郁倾向关系,对于探究如何帮助面临升学考试压力的毕业班学生缓解其抑郁倾向,促进学生心理健康有着积极的参考价值。以云南省某中学341名初三年级学生为样本,探讨初三学生考试心理控制感、考试焦虑认知与抑郁倾向的关系,同时再进一步检验考试焦虑认知在考试心理控制感与抑郁倾向关系间的中介效应。研究显示:(1)考试心理控制感、考试焦虑认知与抑郁倾向相互皆为显著正相关;(2)考试焦虑认知水平在考试心理控制感与抑郁倾向间起到显著的完全中介效应。研究提出,可以尝试通过改变初三学生的考试焦虑认知水平,进而干预并降低其抑郁倾向。
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关键词
抑郁
考试
心理控制感
考试焦虑认知
初三学生
下载PDF
职称材料
认知训练对不同类型考试焦虑的作用
被引量:
10
2
作者
田宝
郭德俊
《心理发展与教育》
CSSCI
北大核心
2003年第1期64-69,共6页
以 1 63名高中一年级学生为被试 ,采用现场实验法考察了认知训练对认知主导型考试焦虑 (C型 )、生理唤醒主导型考试焦虑 (P型 )和学习技能缺乏型考试焦虑 (S型 )的作用效果。结果表明 :认知训练能显著地降低三种考试焦虑类型的状态考试...
以 1 63名高中一年级学生为被试 ,采用现场实验法考察了认知训练对认知主导型考试焦虑 (C型 )、生理唤醒主导型考试焦虑 (P型 )和学习技能缺乏型考试焦虑 (S型 )的作用效果。结果表明 :认知训练能显著地降低三种考试焦虑类型的状态考试焦虑 ,提高C型和P型的考试成绩。认知训练在降低考试焦虑和提高考试成绩两方面对C型考试焦虑者作用尤为明显。认知训练没有表明对S型考试焦虑者有提高考试成绩的作用。
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关键词
认知
训练
认知
主导型
考试
焦虑
生理唤醒主导型
考试
焦虑
学习技能缺乏型
考试
焦虑
作用
治疗
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职称材料
学习和考试技能训练对不同类型考试焦虑者的作用
被引量:
1
3
作者
田宝
郭德俊
《心理学探新》
CSSCI
2004年第4期56-61,共6页
以209名高中学生为被试,采用现场实验法考察了学习与考试技能训练(SST)对认知主导型考试焦虑(C型)、生理唤醒主导型考试焦虑(P型)和学习技能缺乏型考试焦虑(S型)的作用效果。结果表明:SST不能降低三种考试焦虑类型的状态考试焦虑,但能...
以209名高中学生为被试,采用现场实验法考察了学习与考试技能训练(SST)对认知主导型考试焦虑(C型)、生理唤醒主导型考试焦虑(P型)和学习技能缺乏型考试焦虑(S型)的作用效果。结果表明:SST不能降低三种考试焦虑类型的状态考试焦虑,但能显著提高三种不同类型考试焦虑者的考试成绩。
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关键词
“学习与
考试
技能训练”
SST
认知
主导型
考试
焦虑
生理唤醒主导型
考试
焦虑
学习技能缺乏型
考试
焦虑
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职称材料
认知性考试焦虑量表的修订和测试
4
作者
张再青
《中文科技期刊数据库(文摘版)社会科学》
2024年第3期0001-0007,共7页
考察所修订的Cassady编制的认知性考试焦虑量表(CTAS)的信效度和内部结构。方法:对780名正在复习准备研究生入学考试的大学校内学生进行施测。结果:(1)修订后总量表的克隆巴赫=0.819,系数为0.63-0.67,验证性因素分析表明其结构效度良好(...
考察所修订的Cassady编制的认知性考试焦虑量表(CTAS)的信效度和内部结构。方法:对780名正在复习准备研究生入学考试的大学校内学生进行施测。结果:(1)修订后总量表的克隆巴赫=0.819,系数为0.63-0.67,验证性因素分析表明其结构效度良好(RMSEA= 0.041 <0.05,CFI=0.926);(2)量表包括五个维度:思维冻结,自我状态关注,发挥失常担忧,结果担忧,自我贬抑。结论:经过修订的中国版认知性考试焦虑量表在大学生群体中具有适用性。
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关键词
认知
性
考试
焦虑
量表
心理测量学研究
信度
效度
维度
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职称材料
题名
初三学生考试心理控制感与抑郁倾向的关系:考试焦虑认知的中介作用
被引量:
4
1
作者
叶婷
赵建新
闫志英
机构
云南师范大学教育学部
出处
《海南师范大学学报(自然科学版)》
CAS
2019年第4期461-467,共7页
基金
国家社科基金项目(17BSH101)
文摘
探讨考试心理控制感、考试焦虑认知与抑郁倾向关系,对于探究如何帮助面临升学考试压力的毕业班学生缓解其抑郁倾向,促进学生心理健康有着积极的参考价值。以云南省某中学341名初三年级学生为样本,探讨初三学生考试心理控制感、考试焦虑认知与抑郁倾向的关系,同时再进一步检验考试焦虑认知在考试心理控制感与抑郁倾向关系间的中介效应。研究显示:(1)考试心理控制感、考试焦虑认知与抑郁倾向相互皆为显著正相关;(2)考试焦虑认知水平在考试心理控制感与抑郁倾向间起到显著的完全中介效应。研究提出,可以尝试通过改变初三学生的考试焦虑认知水平,进而干预并降低其抑郁倾向。
关键词
抑郁
考试
心理控制感
考试焦虑认知
初三学生
Keywords
depression
the sense of psychological control in examination
test anxiety cognition
junior three school students
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
认知训练对不同类型考试焦虑的作用
被引量:
10
2
作者
田宝
郭德俊
机构
首都师范大学教科院心理系
出处
《心理发展与教育》
CSSCI
北大核心
2003年第1期64-69,共6页
基金
国家攀登计划项目 ( 95 -专 -0 9)
文摘
以 1 63名高中一年级学生为被试 ,采用现场实验法考察了认知训练对认知主导型考试焦虑 (C型 )、生理唤醒主导型考试焦虑 (P型 )和学习技能缺乏型考试焦虑 (S型 )的作用效果。结果表明 :认知训练能显著地降低三种考试焦虑类型的状态考试焦虑 ,提高C型和P型的考试成绩。认知训练在降低考试焦虑和提高考试成绩两方面对C型考试焦虑者作用尤为明显。认知训练没有表明对S型考试焦虑者有提高考试成绩的作用。
关键词
认知
训练
认知
主导型
考试
焦虑
生理唤醒主导型
考试
焦虑
学习技能缺乏型
考试
焦虑
作用
治疗
Keywords
Cognition Training
Cognition Dominated Test Anxiety
Arousal Dominated Test Anxiety
Sill Lack Dominated Test Anxiety
分类号
G448 [哲学宗教—发展与教育心理学]
下载PDF
职称材料
题名
学习和考试技能训练对不同类型考试焦虑者的作用
被引量:
1
3
作者
田宝
郭德俊
机构
首都师范大学教科院心理系
出处
《心理学探新》
CSSCI
2004年第4期56-61,共6页
基金
国家攀登计划项目(95-专-09)资助
北京市重点学科资助。
文摘
以209名高中学生为被试,采用现场实验法考察了学习与考试技能训练(SST)对认知主导型考试焦虑(C型)、生理唤醒主导型考试焦虑(P型)和学习技能缺乏型考试焦虑(S型)的作用效果。结果表明:SST不能降低三种考试焦虑类型的状态考试焦虑,但能显著提高三种不同类型考试焦虑者的考试成绩。
关键词
“学习与
考试
技能训练”
SST
认知
主导型
考试
焦虑
生理唤醒主导型
考试
焦虑
学习技能缺乏型
考试
焦虑
Keywords
Study and Test Skills Training
Cognition-Dominated Test Anxiety
Arousal-Dominated Test Anxiety
Sill-Lack-Dominated Test Anxiety
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
认知性考试焦虑量表的修订和测试
4
作者
张再青
机构
北京稷学咨询有限公司
出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)社会科学》
2024年第3期0001-0007,共7页
文摘
考察所修订的Cassady编制的认知性考试焦虑量表(CTAS)的信效度和内部结构。方法:对780名正在复习准备研究生入学考试的大学校内学生进行施测。结果:(1)修订后总量表的克隆巴赫=0.819,系数为0.63-0.67,验证性因素分析表明其结构效度良好(RMSEA= 0.041 <0.05,CFI=0.926);(2)量表包括五个维度:思维冻结,自我状态关注,发挥失常担忧,结果担忧,自我贬抑。结论:经过修订的中国版认知性考试焦虑量表在大学生群体中具有适用性。
关键词
认知
性
考试
焦虑
量表
心理测量学研究
信度
效度
维度
分类号
G441 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
初三学生考试心理控制感与抑郁倾向的关系:考试焦虑认知的中介作用
叶婷
赵建新
闫志英
《海南师范大学学报(自然科学版)》
CAS
2019
4
下载PDF
职称材料
2
认知训练对不同类型考试焦虑的作用
田宝
郭德俊
《心理发展与教育》
CSSCI
北大核心
2003
10
下载PDF
职称材料
3
学习和考试技能训练对不同类型考试焦虑者的作用
田宝
郭德俊
《心理学探新》
CSSCI
2004
1
下载PDF
职称材料
4
认知性考试焦虑量表的修订和测试
张再青
《中文科技期刊数据库(文摘版)社会科学》
2024
下载PDF
职称材料
已选择
0
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