河南省普通高校体育专业招生考试研究

采用文献资料、数理统计和逻辑分析等研究方法 ,对河南省普通高校体育专业招生考试进行了研究。认为身体素质测试项目不能全面检测考生情况且对不同专项考生造成不同影响 ;专项考试不能较好地体现考生的专项水平。建议 :对不同专利考生设置不同的身体素质测试项目 ;专项考试中增加技评考试 ;录取办法采用在体育考试和文化课考试成绩都达到分数线的考生中 。

普通高中学业水平考试研究现状的可视化分析

本文运用科学计量可视化分析方法,对近3年来我国新一轮高考改革背景下高中学业水平考试相关研究文献进行分析。结果表明:1)我国高中学业水平考试相关研究文献的刊源分布较为离散;2)研究主题较为广泛,部分主题研究有待深入;3)作者产文量有待增加;4)作者合作密度有待加大。

临床实习综合考试研究与实践

医学是一门实践性很强的学科，要求医务工作者必须有扎实的医学理论基础与基本技能、高尚的医德医风和健康的心理素质。临床实习是高等医学教育关键性环节之一，培养具有创新精神和实践能力的高素质医学人才，要求医学学生必须经过严格而规范化的临床实践培训。临床实习的效果直接影响了医学学生的培养质量。为加强学生的临床思维能力和规范化操作能力的培养，全面提高综合能力，应该改革实习生临床实践技能的考试办法，注重学生素质与能力的培训，充分发挥以考促学、以考促训的作用，力求规范、实效、循序渐进地使学生的临床实践技能培训走向科学化、规范化和标准化。

近五年高中学业水平考试研究综述

2003年，教育部颁发了教基【2003】6号文《普通高中课程方案（实验）》，提出了高中课程改革的基本思路和要求，从2004年开始，全国各省市陆续开始高中新课程实验，作为与新课程改革相配套的教育评价制度，高中学业水平考试（以下简称“学考”）的实施也陆续展开。

剑桥评价数学考试研究

剑桥评价（CambridgeAssessment）是英国剑桥大学的一个非教学部门，负责剑桥大学的对外公开考试．剑桥评价成立于1858年，至今已有150年历史．它不仅是英国规模最大的海外考试机构，也是欧洲最大的考试评价机构，同时作为世界著名的教育测评机构和语言能力评估机构，也是世界上众多的被所有政府承认的评估机构之一．

剑桥评价数学考试研究(续)

4．3分析与评价 （1）GCSE和GCE的数学考试以考生为主轴，根据能力层次和能力倾向设定不同类型、不同层次的试卷，试卷类型多样，试卷层次分明，构成整体．考生可以自由选择，满足了不同能力层次和不同性向考生的需求．对考生的区分更加合理、精确．给出了使用计算器和不使用计算器的两种试卷供考生选择，也满足了不同思维类型考生的需要．

高等教育自学考试研究的文献计量学分析

本研究依据中国知网(CNKI)1981—2014年的载文数据,从载文量、基金资助、期刊载文、文献引文、作者发文、机构发文、关键词共现7个视角对我国自学考试文献进行了计量分析。结果表明:载文量稳步提升;基金资助项目偏少;载文期刊广泛;《中国考试》等期刊在自学考试领域的学术影响力较大;拥有一支较高水准且稳定的研究队伍,并形成了若干合作团队;教育部考试中心等机构发文量位居前列;"自学考试""社会助学""自考生""专业考试计划""终身教育"等为自考领域研究热点。

走向整合的学习评价——访美国国家评价、标准及学生考试研究中心主任Joan Herman教授

＂促进学习的评价＂作为一种新的评价理念和教育实践,正在得到我国教育理论工作者和实践工作者的关注。在本刊的邀请下,曲阜师范大学张雨强老师作为特约记者,在一次国际评价会议上就相关话题采访了美国国家评价、标准及学生考试研究中心主任Joan Herman教授,相信对我们加深对＂促进学习的评价＂的理解有所助益。

要重视和加强考试研究

考试研究是对考试的理论与实践的剖析认识、探索创新的运作过程,包括探索考试规律,充实考试理论,总结考试经验,规范考试行为,强化考试管理,弘扬考试公正,维护考试公信力等多方面的内容,可以为教育、人事、职业资质和国家特需等各类考试提供理论支持和实践指导。

彰往察来 明史鉴今——评《中国近代教会大学招生考试研究》

近年来,随着我国高校招生考试改革的推进,有关高考制度的研究受到广泛重视,学术界发表不少新的研究成果。其中,济南大学高等教育研究院副教授虞宁宁博士撰写的《中国近代教会大学招生考试研究》由华中师范大学出版社于2016年出版。著名历史学家、教育家、华中师范大学原校长章开沅先生高度评价本书“内容丰富,积累深厚,功底扎实,用社会学的方式研究中国近代教会大学招生考试制度,有一定的深度”。通观全书,它具有以下显著特色。

考试研究领域高频被引论文的文献计量学分析——基于《中国考试》2004—2013年刊载论文

论文以《中国考试》2004—2013年刊发的高频被引论文为样本,分析考试研究领域高频被引论文的特征。研究结果显示,考试研究高频被引论文的引证高峰在其刊发后的5至8年;考试研究的力量薄弱;在考试理论研究方面高等院校比考试机构具有较大优势;考试研究的内容反映了不同时期考试改革的一些热点问题,但研究的深度不够;考试研究的基金支持力度不够。据此,考试应加强基础理论研究,应针对我国教育和考试改革的热点问题开展深层次研究,考试机构应努力培养自己的研究队伍,同时应积极在高等院校和研究机构中发展考试研究的人员队伍,国家应加强对考试研究的基金支持力度。

以研究方法创新促进考试研究的创新和发展

探讨研究方法的创新对考试研究的创新和发展的促进作用。对目前考试研究依据的理论和应用方法做出评述后，分别对多层线性分析、潜在类别分析和函数型数据分析这三种新型的数据分析方法的理论与应用作了阐述，同时对这些方法应用于考试研究的可能性及应用做了分析。并指出研究方法的进步是考试研究创新和发展的前提。

基于考试研究的教学分析——对小学数学教师的教学启示

北京某著名中学初中部主管校长曾举过这样一个例子。

知己知彼 应考诗词——近三年高考古诗词考试研究暨2009年古诗词考查蠡测

全国各地近三年高考总共选诗（词、曲）62首（阕），其中选诗最多的为宋代（19首），其次是唐代（15首）。还需说明的是，2007年的高考题中，北京卷选了《诗经》中的一首诗。而2006年的高考题中，有一首直接标明为“无名氏”作。以上信息告诉我们，诗词考查取材的时代十分广泛，而判断标准的核心在于以较为通俗的、理解难度不是十分大的诗词来考查考生的一般性阅读理解能力，其本质无非是进行文化的基本普及，实现其文化考查与普及的双重功能。只是唐诗宋词毕竟是古诗词中最具代表性的，因而，偏重从这两个时代中选材，其考试的难易度与可信度都容易把握。

近5年教师资格考试研究内容分析

随着我国教师资格制度改革,教师资格考试越来越受到关注。本研究以中国知网的数据为基础,使用内容分析法对2011—2016年发表的教师资格考试相关文献进行整理后发现,教师资格制度改革得到了普遍认可。本研究主要集中于基本理论、考试情况、考试系统、应对措施、教师资格证管理等维度,总结了相关研究成果,指出了存在的不足,并提出了对策与建议。

英国A-Level进阶数学课程和考试研究

英国A-Level课程,即英国高中课程（General Certificate of Education Advanced Level）,是英国的普通中等教育证书考试高级水平课程,也是英国学生的大学入学考试课程,级别等同于中国的高考.

某工科院校课程考试研究

文章对某工科高校二级学院1014名大学毕业生的学分和考试成绩进行了统计分析研究.研究发现不属于专业课的偏文公共课成绩较专业课要高,这些偏文课程成绩分布集中于高分区域,且考试通过率居于高位.而学生理应擅长的专业课考试却无论在平均成绩还是通过率都难以与非专业的文类课程匹敌.该学院非专业性文类课程考试存在问题,应当研究制定更加科学合理的考试方式.另外研究发现大多课程的考试成绩服从Weibull分布,考试均值处于较高的水平,从侧面反映了该院考试出题过于简单,学生容易通过考试,这样考试难以提高教学质量,课程考试有待改进的问题.

初中学业水平考试研究进展的可视化分析:基于CNKI 2010-2019年数据

运用文献计量法和内容分析法,通过Cite Space绘制知识图谱,对初中学业水平考试研究成果进行分析,结果显示:第一,研究从2015年进入快速增长期,研究热度将会持续保持。研究以“学科类”教育期刊为主要发文期刊,以高校为主要研究基地,由高校教师、硕博士研究生、教研员和中学教师构成主要研究者,但尚未形成核心作者群和研究团队;第二,我国学界关于初中学业水平考试研究主要集中在考试理论技术和与国际大规模评价项目的对比研究。第三,研究内容包含研究取向、研究对象和研究方法。基于此,提出以下建议:(1)充分发挥研究者和研究团队的各自优势;(2)增强研究取向的关联性;(3)拓展研究对象,丰富研究维度;(4)强化研究方法的应用。

《汉语水平考试研究（续集）》序

《汉语水平考试研究（续集）》序语言水平测试的制定是一项非常复杂的工作，具有相当重要的理论和实践指导意义。国外对语言水平测试的研究已有几十年的历史，积累了相当丰富的经验，像美国测试留学生英语水平的ＴＯＥＦＬ（托福）和测试研究生入学水平的ＧＲＥ都是有世界...