远程开放教育考试种类与考核方法研究

通过分析现代远程开放教育的特点,深入分析了现代远程开放教育目前的考试种类,并提出了现有考试形式的利弊,展望了未来现代远程开放教育的考试形式。

全国计算机等级考试面面观

全国计算机等级考试到2002年4月为止已经进行了15次，每年两次的等级考试吸引了大量的考生。在这里笔者谈谈等级考试几个主要方面的问题，希望有助于广大考生有目的复习考试。

既要努力改进技术 更要正确合理使用——从“标准化考试可以休矣"谈开去

大学英语四、六级考试所反映的问题,主要不是技术问题,而是教育行政部门对考试的运用失当。根据《行政许可法》,政府要分清不同考试的种类与功能,把属于教学评价性质的考试的主办权归还给教师、学校,或把其中的某些交给社会专业机构,并做好管理服务。媒体可在促进实现政府职能转变和引导社会合理使用考试结果上多下工夫。