高校健美操教学实践创新——以山西大学考试竞赛化为例

采用文献资料法、调查问卷法和实验等方法,根据健美操所具有的表演效应,提出了"考试竞赛化’的考试方法,并与传统的考试方法进行了比较研究。结果表明:"考试竞赛化"的考试方式极大地促进了高校校园体育文化建设,促进了学生心理健康的发展,在提高学生的学习积极性、主动性;自我锻炼能力、健康知识的积累、创编能力、组织能力、团结协作能力等方面有着重要作用,是课堂、课外和竞赛三者有机结合的整体,是当今我国高校健美操教学层面的一个提升。

高职院校健美操教学实践探索——以四川职业技术学院竞赛化考试为例

本文运用文献资料法、问卷调查法和对比实验法等研究方法,对健美操选项课教学的考核采用了＂竞赛化考试,,的考核方法。结果表明,＂竞赛化考试＂的考核方法有利于培养学生对于学习健美操的积极性和主动性,提高了学生的创编能力、比赛能力、组织能力等健美操专项能力和团队协作、集体主义等优良品质,是一项值得推广和借鉴的教学考试模式。