职业教育考试考核制度与方法的探讨

本文对职业教育现行的考试方法和考试内容存在的问题作了一些分析，并就如何构建起有利于培养学生全面素质和综合职业能力的教学质量评价体系作了一些探索和研究，提出了自己的观点和看法。

改革中职教育考试考核制度和方法的探索

中共中央、国务院在第三次全国教育工作会议上作出了要深化教育改革、全面推进素质教育的重大决定,为改革传统、陈旧的教育体制,确立全新、科学的教育体制指明了方向。作为职业教育骨干力量的中等职业教育改革势在必行,研究和探索中等职业教育考试制度和方法,对积极发展职业教育,增强专业适应性,开发和编写体现新知识、新技术。

各地各部门相继建立公务员学法培训、考试考核制度

目前，各地普遍成立了领导干部学法讲师团，全国共举办省部级领导干部法制讲座360多场，有1．5万多人次参加；全国共有8516个政府法律顾问团为各地重大决策进行法律论证。

论学校体育与终身体育

通过对学校体育和终身体育关系的论述,提出了学校体育应奠定学生终身体育的基础。在对当前学校终身体育教育现状及存在问题分析的基础上,提出了加强对学生进行终身体育教育的对策。

会计人员继续教育工作的完善建议

随着会计行业的不断发展，会计人员对新知识、新技能的需求日益强烈，但会计行业发展过程中却逐步显现出继续教育工作的诸多不足：一是继续教育培训及教材不能体现分层要求，缺乏针对性；二是继续教育工作缺乏总体规划和中长期计划，管理力度不强；三是课程设置、师资配备、资料选编等方面仍然存在缺陷；四是考试考核制度不严，学员的学习自觉性不高等。

从教材比对中看课改导向

教材是教学工作最基本的工具性要素，是学生学习知识的直接性材料来源．特别是在基础教育阶段，教材更是在相当程度上决定了教育的内容、素材和教育导向．囿于考试考核制度，立足于教材的基础教育阶段教学工作阶段教师在知识结构内容层面上能创新的空间着实有限．但是在教法和教学设置，教学情感交互过程以及一些细节的通识教育过程中，教师的影响是决定性的．如何正确而又主动的发挥好教师的能动性教学作用，教师在内要深入理解教材，对教材的编制思路主旨有所领会；在外博采众家之长，他山之石藉以攻玉，对不同版本，不同时期，不同体制下的教材稍加涉猎．对教材有深刻认知，我们才能领会教材的编制思想，更好的贯彻教育方针，有效的实施课堂教学．

半月简讯

近日,教育部国际合作与交流司负责人就来华留学相关问题,回答了记者提问。据悉,2018年,共有来自196个国家和地区的49.2万名留学生在中国1004所高校和科研机构学习。根据2018年教育部印发的《来华留学生高等教育质量规范(试行)》,明确指出要推进中外学生教学、管理和服务的趋同化,要求高校将来华留学生教育纳入全校的教育质量保障体系中,实现统一标准的教学管理与考试考核制度,提供平等一致的教学资源与管理服务,保障中外学生的文化交流与合法权益。另外,教育部还表示要进一步推动来华留学生与中国学生的管理和服务趋同化。

县级党委中心组学习考核的实践

2000年以来，四川宜宾市在省委的领导下和省委宣传部的具体指导下，积极探索县级领导干部理论学习考试考核制度，先后制定了《关于进一步加强和改进党委中心组理论学习的实施意见》、《关于在全市县级领导干部中开展述学、评学、考学的意见》、《关于县级中心组理论学习的考核办法》、《关于县级领导班子“学习创新”的考评办法》、

领导干部要做学法用法的表率

领导干部要做学法用法的表率。各级领导干部要提高学法的自觉性，做遵守法律、执行法律的模范。要依法决策、依法管理，不断提高依法执政的本领。进一步推进领导干部学法用法规范化、制度化建设，完善领导干部法律知识和依法办事能力考试考核制度。