考试质量评价:标准构建与考察维度

考试质量事关考试的公平公正,对学业诊断和人才选拔工作至关重要。我国考试质量的评价工作尚未形成完善的体系,一些不必要的差错或技术上的失误可能会造成较大的负面影响。在设置考试质量标准时,应适当吸取我国科举制度的经验教训,参考国际考试行业协会标准,满足现代心理与教育测量理论的要求,并及时总结当今考试实践中的经验教训。在实施考试质量评价时,可从如下几个方面考察:考试蓝图是否符合考试目的且科学合理;考试题目是否科学、公平、恰当;试卷是否完整且符合考试蓝图的要求;测评指标是否达到现代测量理论和技术的要求;主要考生群体的作答表现是否异常;考试管理和质量检测流程是否系统规范。

高职院校在线课程考试质量评价探究

现代化教育体系不断完善,高职院校的育人作用愈加凸显,信息化教育改革成为发展趋势,高职院校需要深化在线课程考试质量评价的相关研究。文章分析现阶段高职院校在线课程考试质量评价存在的不足,在需求分析、课程内容启发性、专业师资、考试组织管理等方面需要优化,据此提出针对高职院校在线课程和考试的改进策略,可以从提升技术开发水平、问题嵌入能力、情感关怀和课程设计管理水平等方面进行,多角度提升在线课程和考试质量,为高职院校的发展提供借鉴。

高职英语专业语音考试质量及评价体系探析

审视语音测试在英语语音教学中的重要性和高职英语专业语音测试的现状,笔者通过对某高职高专商务英语专业一年级学生语音学习与语音考核和评价的调查和研究,探究英语专业语音考试质量和评价体系存在的问题,以语言测试的信度、效度和正面反拨作用等要素为依据,提出改革和完善语音评价体系的思路和建议。

基于相关性分析的高考试卷信度与效度研究

为分析近年高考试卷的信度和效度,选取有代表性的考生样本,应用相关性分析与线性回归的统计方法对考生成绩进行处理,研究高考成绩与平时成绩之间的相关度,以及高考各学科成绩之间的相关度。研究结果表明:近年高考试卷的信度和效度良好,能够有效实现考查目的;高考成绩与学生高中平时成绩相关度较高,高考内容改革和中学一线教学形成了良好的契合与互动。

现代统计分析方法在考试质量管理中的应用

科学研究要讲究科学的方法论。运用现代统计方法是现代科学研究的基本方法和重要趋势,它的发展与运用使社会研究得以定量化、科学化,尤其是教育科学研究中。教育领域内有许多实际问题,如不运用统计分析的方法,便不易得出精确的结论,特别是在考试质量管理中。考试质量是衡量教育质量的一个极为重要的因素。虽然考试只是一种教学手段而非教育目的,但它是了解学生情况,研究教学工作。