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考试题型创新与学习绩效——以应用型高校为例
1
作者
单纬东
许秋红
《广东技术师范大学学报》
2020年第5期34-41,共8页
基于理论的研究,通过对多所应用型高校学生的调研分析,探讨了应用型高校考试题型创新对学生学习绩效的影响。研究结论表明:第一,除了获取基本能力外,不同的考试题型,产生不同的学习绩效。表现为:(1)主观分析题型能够让学生主要获得一定...
基于理论的研究,通过对多所应用型高校学生的调研分析,探讨了应用型高校考试题型创新对学生学习绩效的影响。研究结论表明:第一,除了获取基本能力外,不同的考试题型,产生不同的学习绩效。表现为:(1)主观分析题型能够让学生主要获得一定的基本能力;(2)案例分析题型和实践类题型能够让学生主要获得一定的提升能力;(3)创意题型、开放题型和案例分析题型能够让学生主要获得一定的拓展能力。第二,随着考试题型创新性的增强,学生获得学习绩效的层次也逐步提高。
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关键词
考试题型创新
学习绩效
应用
型
高校
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题名
考试题型创新与学习绩效——以应用型高校为例
1
作者
单纬东
许秋红
机构
广东技术师范大学管理学院
出处
《广东技术师范大学学报》
2020年第5期34-41,共8页
基金
全国教育科学规划教育部重点课题“能力导向的高职院校考试制度创新与学习绩效研究”(项目批准号:GJA114005)。
文摘
基于理论的研究,通过对多所应用型高校学生的调研分析,探讨了应用型高校考试题型创新对学生学习绩效的影响。研究结论表明:第一,除了获取基本能力外,不同的考试题型,产生不同的学习绩效。表现为:(1)主观分析题型能够让学生主要获得一定的基本能力;(2)案例分析题型和实践类题型能够让学生主要获得一定的提升能力;(3)创意题型、开放题型和案例分析题型能够让学生主要获得一定的拓展能力。第二,随着考试题型创新性的增强,学生获得学习绩效的层次也逐步提高。
关键词
考试题型创新
学习绩效
应用
型
高校
Keywords
testing question innovation
academic performance
appliance college
分类号
G424.74 [文化科学—课程与教学论]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
考试题型创新与学习绩效——以应用型高校为例
单纬东
许秋红
《广东技术师范大学学报》
2020
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