多元交互式教学,让英语教学走出象牙塔

如果说在小学英语教学当中也存在象牙塔,相信可以得到不少小学英语教师的认同。之所以这么说是因为英语语言原本跟汉语一样,具有工具性与人文性,学生学习英语除了是掌握了一门语言之外,还可以了解英语国家的相关文化,从而丰富自己的文化知识。但是当下的小学英语教学,更多的是为了满足考试需要,在考试驱动之下.

学业欠佳大学生的英语学习动机与英语成绩的关系(英文)

本文用问卷调查的方式调查了大学二年级学业欠佳学生的英语学习动机,并研究了不同动机类型与学习成绩之间的关系。发现主要有三种动机:内在动机、工作驱动型动机和考试驱动型动机。绝大多数学业欠佳学生的动机属后两种,即外在动机。前两种动机占主导地位的学生的考试成绩明显强于因考试而被迫学习的学生。对英语有内在兴趣的学生的考试成绩略高于工作驱动型的学生,但没有统计学意义。

管理会计课程新型教学系统的目标选择与系统创建

新型教学系统的建立必须在以人为本的教育理念基础上运用信息技术进行课程整合，为此，探讨了管理会计课程改革的环境基础与内部约束因素，阐述了管理会计课程新型教学系统的三级目标，为创建考试驱动的新型教学系统提出建议。