中国古代“品行”考课标准的确立及影响

考课标准是随着时代的变化而不断变化的,其中"品行"标准的确立经历了较长发展过程。春秋战国时期,考绩仅重视官员的政绩而轻视其品行;秦汉虽出现注重官员品行的萌芽,但品行尚未被正式纳入考课标准;魏晋借助九品中正制的平台和法律儒家化的背景而逐渐将品行纳入考课标准。品性考课标准的确立,反映了儒法两家的考课思想及其标准由冲突走向融合,彰显了中国古代皇权政治的治国理念和施政方略出现新变化。

魏晋南北朝“年劳”考课标准的确立及其影响

魏晋南北朝时期考课标准发生重大变化,而年劳标准的确立是其重要表现。年劳标准虽与政绩、品行标准有一定的矛盾性,但因能够适应官僚政治的运转,三者逐渐融合,对唐代考课标准的形成产生了深远影响。

浅析唐县官常考制度的考课标准

唐王朝在200余年的统治中,建立起一整套完备的地方县官考课制度,分为定期常考制度和不定期巡考制度。在常考中,考课标准虽能因时而异,但仍然是以经济指标为首要标准给县官定考绩级别,故造成考课偏重政绩而轻视德行方面。

魏晋南北朝官员考课的政绩标准

魏晋南北朝时期,官员考课的政绩标准是由所居官位职责决定的,集中表现为官员履行职务的能力及其效果。地方长官的政绩标准主要表现为农桑生产、赋税征收、户口、垦田、社会治安、荐举人才等。政绩标准可以通过数字化展现出来,具有较强的稳定性。

隋唐官吏考课制度与廉政

隋唐时期 ,是我国封建社会官吏考课制度进一步发展和成熟的时期 ,本文从其考课的体制、办法及效能等方面对此作一述论。隋唐官吏考课制度的完善与发展 ,对于整饬吏治 ,促进官僚队伍的廉政建设 ,巩固隋唐王朝的统治 ,起到了积极的作用 。

元代考课制度

＂考课＂也称＂考绩＂或＂考功＂,是中国古代朝廷对各级官员任职期间的政绩考评。考课制度起源很早,先秦时已有＂三载考绩,三考黜陟幽明＂之制。到了唐、宋时期,考课制度不但有专门的官职和机构,还有一套完备的考课标准和程序。元朝是由蒙古族建立的政权,元世祖忽必烈在金朝制度的基础上,