期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
细化语文教学目标
1
作者
施正芳
《名师在线》
2018年第8期17-18,共2页
课堂教学目标的细化,说到底就是要将目标具体化、梯度化、可操作化,并在最后的统整中,形成积极的核心目标,从而达成以少胜多、以深胜广的教学效果,真正将阅读教学推向更高的境界。
关键词
考量明晰
类比开掘
删减整合
目标细化
下载PDF
职称材料
题名
细化语文教学目标
1
作者
施正芳
机构
江苏省苏州市吴江区盛泽小学
出处
《名师在线》
2018年第8期17-18,共2页
文摘
课堂教学目标的细化,说到底就是要将目标具体化、梯度化、可操作化,并在最后的统整中,形成积极的核心目标,从而达成以少胜多、以深胜广的教学效果,真正将阅读教学推向更高的境界。
关键词
考量明晰
类比开掘
删减整合
目标细化
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
细化语文教学目标
施正芳
《名师在线》
2018
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部