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大音希声 大象无形——基于2016年浙江省数学高考理科第15题 被引量：2
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作者 李学军 曲文瑞 《中学教研（数学版）》 2016年第12期43-45,共3页
作为数学教师,要研究解题,要研究学生的解题,引导学生用数学的思维思考和解决问题,去体会和体验在解题过程中的纠结和成功之后的快乐,实现真正意义的数学学习.文章基于2016年浙江省数学高考理科第15题（平面向量试题）进行分析、归纳和... 作为数学教师,要研究解题,要研究学生的解题,引导学生用数学的思维思考和解决问题,去体会和体验在解题过程中的纠结和成功之后的快乐,实现真正意义的数学学习.文章基于2016年浙江省数学高考理科第15题（平面向量试题）进行分析、归纳和提升,从而感受高考试题的朴素美. 展开更多
关键词 高考题 考题解法 教学启示
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