基于儿童需求探寻耕植课程实施路径

2020年3月20日,中共中央国务院正式发布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,2022年,教育部正式印发《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》,文件的颁布强化了劳动教育作为中国特色社会主义教育制度重要内容的地位,乡村幼儿园劳动教育更是中国劳动教育改革的重中之重。文章以劳动教育中耕植活动为抓手,通过辨析问题、利用资源、深度探究、成果分享四个步骤探寻耕植课程实施路径,让幼儿在环境支持下,在与材料、教师、同伴、家长等互动下,自然而然地推进学习,获得多方面能力提升。