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耕耘文字 播种希望--写在我们讲读《古文观止》集子前的话
1
作者
刘文
《教师》
2020年第19期45-45,共1页
整本书阅读与单篇阅读相比,对提升学生的语文核心素养有更加不可替代的作用。编辑"拿笔读经典"的千字文集子是践行整本书阅读的最后一公里。将千字文编辑成册在班上展出交流,是分享,也是提升。
关键词
整本书阅读
对话
耕耘文字
古文观止
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职称材料
题名
耕耘文字 播种希望--写在我们讲读《古文观止》集子前的话
1
作者
刘文
机构
湖南省怀化市第三中学
出处
《教师》
2020年第19期45-45,共1页
文摘
整本书阅读与单篇阅读相比,对提升学生的语文核心素养有更加不可替代的作用。编辑"拿笔读经典"的千字文集子是践行整本书阅读的最后一公里。将千字文编辑成册在班上展出交流,是分享,也是提升。
关键词
整本书阅读
对话
耕耘文字
古文观止
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
耕耘文字 播种希望--写在我们讲读《古文观止》集子前的话
刘文
《教师》
2020
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